- Tự chủ về quản lý, sử dụng viên chức:
6 Thực hiện phân cấp, đề cao vai trò tự chủ cho các TTGDTX SL 20 250 20
% 44% 56% 0 44% 56% 0
Bảng kết quả trên cho thấy: Cả 6 biện pháp đều được các chuyên gia đánh giá là cần thiết và khả thi. Tỉ lệ người cho rằng rất cần thiết và rất khả thi chiếm tỉ lệ khá cao.
Tiểu kết chƣơng 3
Trên cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX; căn cứ thực trạng đội ngũ CBQL trung tâm GDTX; căn cứ định hướng phát triển kinh tế - xã hội, phát triển GD- ĐT của thành phố, đề tài đã đưa ra các biện pháp phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX tại thành phố Hải Phòng trong giai đoạn hiện nay. Để xây dựng đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX có phẩm chất đạo đức tốt, năng lực quản lý giỏi, điều hành có hiệu quả các hoạt động trung tâm, cần phải thực hiện đồng bộ 6 biện pháp nêu trên. Các biện pháp đã được khảo nghiệm, được các chuyên gia đánh giá cao về mức độ cần thiết và mức độ khả thi.
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1. KẾT LUẬN 1. KẾT LUẬN
Từ những kết quả nghiên cứu thu được, chúng tôi rút ra một số kết luận sau:
Phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX là việc làm cần thiết, thường xuyên, song hành với sự nghiệp phát triển GD-ĐT. Trong những năm qua, Giáo dục – Đào tạo thành phố Hải Phòng nói chung, ngành học giáo dục thường xuyên nói riêng có nhưng bước phát triển cả về số lượng và chất lượng, góp phần không nhỏ trong việc thực hiện mục tiêu KT - XH của thành phố. Song so với yêu cầu của sự nghiệp CNH - HĐH đất nước thì chưa đáp ứng được, còn nhiều yếu tố bất cập, đặc biệt là đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX.
CBQL Trung tâm GDTX tại thành phố Hải Phòng tuy đã được quy hoạch song đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX một bộ phận còn yếu; công tác đào tạo, bồi dưỡng chưa đi vào nề nếp, việc bổ nhiệm đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX còn có hạn chế.
Trên cơ sở thực trạng giáo dục thành phố Hải Phòng, định hướng phát triển KT - XH, phát triển giáo dục của thành phố và trên cơ sở các lý luận về quản lý, quản lý giáo dục và quản lý trường học; lý luận phát triển đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục; căn cứ nhiệm vụ, quyền hạn của Trung tâm GDTX, các đặc trưng về quản lý Trung tâm GDTX trong giai đoạn hiện nay, chúng tôi nghiên cứu các nội dung phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX và đã phân tích được các yêu cầu phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX trong giai đoạn hiện nay, góp phần vào việc thực hiện các mục tiêu của ngành học giáo dục thường xuyên tại thành phố Hải Phòng trong giai đoạn hiện nay.
Để phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX phải có các biện pháp và cần tập trung vào các biện pháp sau: Hoàn thiện quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lý trung tâm GDTX; Đổi mới công tác bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, miễn nhiệm CBQL; Tăng cường công tác giám sát, kiểm tra, thanh tra, đánh giá
các đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX; Đào tạo, bồi dưỡng CBQL Trung tâm GDTX theo hướng chuẩn hóa; Bổ sung, hoàn thiện chính sách, chế độ đãi ngộ, khen thưởng, kỷ luật phù hợp với thực tiễn địa phương; Thực hiện phân cấp, đề cao vai trò tự chủ Trung tâm GDTX.
Các biện pháp đã đưa ra nhằm giúp cho việc thực hiện các nội dung trong phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX tại thành phố Hải Phòng đã được các khách thể nghiên cứu khẳng định tính cần thiết và tính khả thi của nó. Những kết quả nghiên cứu và hệ thống biện pháp của đề tài có thể sử dụng làm căn cứ khoa học để ngành giáo dục thành phố Hải Phòng xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dương, sắp xếp bố trí, sử dụng đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX hợp lý, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Trung tâm GDTX, thúc đẩy sự phát triển giáo dục - đào tạo của thành phố Hải Phòng trong những năm tới.