34 GĐ quản lý nguồn lực tài chính
2.5.3. Thời cơ ( O)
Tính hình chính trị - xã hội - an ninh của đất nước và của thành phố ổn định là nền tảng cơ bản cho sự nghiệp giáo dục và đào tạo thành phố ổn định và
phát triển. Kinh tế thành phố phát triển làm cơ sở vững chắc tạo thế và lực cho sự phát triển của giáo dục được bền vững.
Sự chỉ đạo sát sao của Thành uỷ, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân thành phố; sự ủng hộ của các địa phương, các cấp, các ngành; sự quan tâm của các bậc cha mẹ, tổ chức kinh tế - xã hội là ngoại lực; Sự quyết tâm rất lớn của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên; ý thức vươn lên trong chuyên môn nghiệp vụ và xây dựng vị thế của nhà giáo đối với xã hội trong đội ngũ những người làm giáo dục ở thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá.
Nhận thức của xã hội ngày càng thấy rõ hơn vị trí, tầm quan trọng của giáo dục nói chung và ngành học giáo dục thường xuyên nói riêng. Người dân ngày càng ý thức được về nhu cầu học tập. Chính quyền các cấp đang tập trung kinh phí để phát triển GD&DT, trong đó có việc xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục. Đây là điều kiện thuận lợi cho công tác phát triển giáo dục, phát triển đội ngũ CBQL.
Tinh thần hiếu học, sáng tạo, mong muốn vươn tới đỉnh cao về khoa học, trí tuệ của sinh viên toàn thành phố là nội lực để giáo dục và đào tạo thành phố phát triển một cách bền vững.
Yêu cầu cao của xã hội đối với giáo dục trong giai đoạn công nghiệp hoá - hiện đại hoá và hội nhập vừa là thách thức vừa là cơ hội để giáo dục phát triển.