Hiệu lực hoỏ item

Một phần của tài liệu TÀI LIỆU KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC DÀNH CHO GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG (Trang 115 - 116)

- Ngún ỳt: Khuyết điểm của tụi trong kiểm tra, đỏnh giỏ với vai trũ là một giỏo viờn.

4- Hiệu lực hoỏ item

Từ một "bể" gồm vụ số item được nảy sinh từ những cấu trỳc, những chỉ số, chỉ bỏo, nhà nghiờn cứu bắt đầu chọn lọc. Hiệu lực hoỏ item chớnh là quỏ trỡnh chọn lọc tỡm ra những item phự hợp nhất đo đỳng từng nội dung cụ thể và đỏp ứng được mục tiờu của sự đo lường. Bể item phải là một tập hợp "nhiều nhất" những item làm thành một mẫu đủ lớn bao quỏt hết nội dung cần đo. Quỏ trỡnh hiệu lực hoỏ item phải tuõn thủ những thủ tục cú tớnh nguyờn tắc và thường gồm những bước cơ bản sau:

- Đỏnh giỏ bản chất, nội dung của từng item: mỗi item chỉ nờn tập trung vào một nội dung thật cụ thể (biểu hiện cụ thể) và chỉ bao quỏt một phạm vi rất hẹp nằm trong một chỉ số cụ thể, thuộc nội dung của một miền đo nào đú. Căn cứ theo nội dung, mục tiờu của phộp đo xỏc định cỏc item cú nội dung khụng cụ thể, khụng thớch hợp (khụng thuộc nội dung cần đo) để loại bỏ, những item cú nội dung gần trựng nhau được kết hợp lại thành một item cú tớnh đại diện hơn... Người thiết kế cú thể đặt ra những chuẩn “khỏch quan” để đỏnh giỏ cỏc item. Kết thỳc bước này, chỉ những item đỏp ứng đựơc cỏc tiờu chuẩn nào đú mới được giữ lại để chọn lọc tiếp.

- Đỏnh giỏ kiểu, hỡnh thức item: những kiểu item nào thớch hợp nhất, mức độ đọc hiểu của item cú phự hợp, tớnh đơn nghĩa của item, mức độ mong muốn trả lời thật cỏc item... những item cú nội dung tốt nhưng cú hỡnh thức hỏi khụng thớch hợp (đa nghĩa, khú hiểu, thõn chủ khụng muốn trả lời...) cần được viết lại. - Đỏnh giỏ độ phự hợp của từng item (trờn cơ sở phõn tớch tớnh đồng nhất cấu trỳc): nếu phộp đo chỉ đo một cấu trỳc duy nhất thỡ cỏc item của nú phải cú tớnh đồng nhất biểu thị bằng sự tương quan chặt với cỏc item cựng đo cấu trỳc đú. Nếu phộp đo được thiết kế theo mụ hỡnh đa diện, đa cấu trỳc, thỡ cỏc item được thiết kế đo cựng một cấu trỳc nờn được nhúm lại. Cỏc item trong từng tiểu cấu trỳc được kiểm tra tớnh đồng nhất... Sử dụng cỏc phộp toỏn thống kờ (như phõn tớch tương quan, phõn tớch yếu tố) để chọn ra những item phản ỏnh “rừ nhất” cấu trỳc của cỏi định đo.

- Đỏnh giỏ số lượng item phự hợp cho từng tiểu cấu trỳc và toàn bộ phộp đo: những cấu trỳc trọng tõm của phộp đo phải cú số lượng item nhiều hơn, thành phần trọng tõm của từng tiểu cấu trỳc cũng gồm nhiều item hơn cỏc thành phần khụng trọng tõm. Tuy nhiờn số lượng item khụng thể quỏ nhiều, phải căn cứ vào đặc điểm tõm sinh lý của nghiệm thể để xỏc định một thời lượng thớch hợp. Cỏc bước trờn đõy của quỏ trỡnh hiệu lực hoỏ item phải do những người am hiểu lý thuyết đo lường và đỏnh giỏ thực hiện với sự trợ giỳp của cỏc phần mềm xử lý phõn tớch thống kờ.

Một phần của tài liệu TÀI LIỆU KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC DÀNH CHO GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG (Trang 115 - 116)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(185 trang)
w