9. Những đóng góp của luận văn
2.3.2.1.Nhận thức của cán bộ quản lý về biện pháp quản lý hoạt động dạy học
Để tìm hiểu về mức độ nhận thức của cán bộ quản lý về biện pháp quản lý HĐDH. Bản thân đã xây dựng bảng hỏi để điều tra 20 cán bộ quản lý. Kết quả thu được ở bảng 2.6.
Bảng 2.6. Ý kiến của cán bộ quản lý về sự cần thiết của việc quản lý hoạt động dạy học
TT Nội dung quản lý
Mức độ nhận thức Cần thiết Ít cần thiết Không cần SL % SL % SL %
1 Quản lý thực hiện chương trình giảng dạy 16 80,5 4 20,0 0 0
2 Quản lý lập kế hoạch công tác, hồ sơ
chuyên môn của giáo viên 14 70,0 6 30,0 0 0
3 Quản lý soạn bài và chuẩn bị bài lên lớp
của giáo viên 12 60,0 8 40,0 0 0
4
Quản lý nền nếp lên lớp của giáo viên, công tác xây dựng kế hoạch bồi dưỡng
học sinh 16 80,5 4 20,0 0 0
5 Quản lý hoạt động dự giờ và đánh giá giờ
dạy của giáo viên 14 70,0 6 30,0 0 0
6 Quản lý đổi mới phương pháp giảng dạy 12 60,0 8 40,0 0 0
7 Quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng
chuyên môn 8 40,0 12 60,0 0 0
8 Quản lý hoạt động đổi mới kiểm tra, đánh
giá kết quả học tập của học sinh 10 50,0 10 50,0 0 0
9 Quản lý hoạt động học của học sinh 12 60,0 8 40,0 0 0
10 Quản lý sử dụng đội ngũ và bồi dưỡng đội
ngũ giáo viên 17 85,0 3 15,0 0 0
11 Quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị phục
Kết quả điều tra phản ánh nhận thức của cán bộ quản lý các trường THCS có học sinh nội trú dân nuôi huyện Hoành Bồ, đa số cán bộ quản lý đều nhận thức thấy các nội dung của quản lý HĐDH là rất cần thiết và cần thiết. Song kết quả cũng cho thấy một số cán bộ quản lý chưa chú trọng trong việc quản lý đổi mới phương pháp dạy học; quản lý tự học và tự bồi dưỡng, quản lý việc soạn bài và chuẩn bị bài lên lớp của giáo viên, chưa quan tâm tới bồi dưỡng học sinh yếu kém.
Nhận thức của cán bộ quản lý về các nội dung quản lý HĐDH đa phần là rất cần thiết và đã chú trọng các biện pháp hành chính, nền nếp. Trong thực tế để đáp ứng được yêu cầu giáo dục THCS hiện nay thì việc quản lý tự học và tự bồi dưỡng chuyên môn của giáo viên, quản lý đổi mới phương pháp dạy học, quản lý soạn bài và chuẩn bị bài lên lớp, quản lý về kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh là rất cần thiết.