8. Đóng góp mới của đề tài
3.2.5. Tăng cường khuyến khích về vật chất và tinh thần cho GVvà
GD và đào tạo luôn là mối quan tâm đặc biệt của Đảng và Nhà nước, trong đó thể hiện bằng sự đầu tư của ngân sách nhà nước cho GD và đào tạo không ngừng tăng lên. Trong những năm qua, các chế độ đãi ngộ, phụ cấp ưu đãi, phụ cấp vùng miền đối với nhà giáo luôn được bổ sung và thực hiện đầy đủ ở các trường công lập. Ở các trường ngoài công lập cán bộ GV và nhân viên thường không yên tâm công tác một phần do không được thực hiện đầy đủ các chế độ ưu đãi hoặc có thực hiện đầy đủ nhưng lại bị chậm trễ. Hơn nữa, ở các trường ngoài công lập huyện Yên Hưng, tỉnh Quảng Ninh thì GV còn phải vất vả hơn rất nhiều trong công tác bởi lẽ HS có đầu vào thấp, đa số lực học trung bình yếu, sự quan tâm của gia đình hạn chế.
Mục tiêu biện pháp:
- Nâng cao đời sống của cán bộ, GV, nhân viên trong trường.
- Động viên khích lệ các thầy cô giáo yên tâm công tác, tập trung vào chuyên môn.
- Ghi nhận sự tôn vinh của nhà trường và toàn xã hội đối với các thầy cô giáo, những người làm công tác QL GD.
Nội dung và cách thức tiến hành:
- HT làm cho GV hiểu rõ các nhiệm vụ và quyền hạn của mỗi thành viên trong nhà trường. Phổ biến rõ các chế độ lương và phụ cấp đối với GV và nhân viên theo quy định của nhà nước. Trên cơ sở đó, cùng với công đoàn nhà trường giám sát việc thanh toán lương và các chế độ bảo hiểm, phụ cấp của HĐQT đối với GV và nhân viên.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
- Nâng cao nhận thức của HĐQT về mối quan hệ giữa chất lượng GD của nhà trường với chất lượng GV và với việc đảm bảo đời sống cho họ. Nếu thực hiện tốt các chế độ chính sách đối với GV như chế độ lương, phụ cấp, bảo hiểm, bồi dưỡng chuyên môn thì GV sẽ yên tâm công tác và đầu tư chuyên môn tốt hơn.
- HT tham mưu với HĐQT về các hình thức khen thưởng GV khi có thành tích cao trong công tác GD, các hình thức tổ chức các hoạt động nhằm động viên tinh thần cho GV như đi thăm quan, du lịch. Tham mưu xây dựng quy chế thi đua khen thưởng và quy chế chi tiêu nội bộ hợp lý, thay đổi theo hướng tích cức cách trả lương và thanh toán thừa giờ giảng dạy.
Tóm lại, HT muốn QL tốt HĐDH, đặc biệt QL chất lượng DH của GV thí HT phải là tác nhân làm cho đời sống vật chất và tinh thần của GV không ngừng được cải thiện.