8. Đóng góp mới của đề tài
2.1.2. Thực trạng chất lượng DH, GD của các trường THPT trên địa
2.1.2. Thực trạng chất lượng DH, GD của các trường THPT trên địa bàn huyện Yên Hưng, tỉnh Quảng Ninh huyện Yên Hưng, tỉnh Quảng Ninh
* Về đội ngũ GV:
Đến năm học 2010 - 2011 toàn huyện có 355 GV THPT, đạt tỉ lệ 2,05 GV/lớp. Tỉ lệ GV đạt chuẩn là 98%, số GV chưa đạt chuẩn chủ yếu ở bộ môn Thể dục và GD quốc phòng. [30]
* Về cán bộ QL trường THPT:
Tổng số 24 người, trong đó đã qua chương trình đào tạo cán bộ QL trường THPT là 20 người. Nhìn chung đội ngũ CBQL trường THPT đều có trình độ chuyên môn và phẩm chất đạo đức Tốt, đa số đã qua đào tạo QL trường học, có kinh nghiệm và tinh thần trách nhiệm được giao. Tuy nhiên vẫn còn một số CBQL mới được bổ nhiệm, chưa qua đào tạo, nên lúng túng trong điều hành, QL nhà trường. Một bộ phận còn bảo thủ, ngại đổi mới công tác QL, nên chất lượng, hiệu quả QL còn hạn chế. [30]
* Về chất lượng học tập của HS đã có những chuyến biến tích cực.
Chất lượng GD của cấp THPT năm 2010-2011 của các trường THPT huyện Yên Hưng: Học lực: Giỏi: 5,77%, Khá: 40,3%, Trung bình: 48,59% ,
Yếu: 5,3%, Kém: 0,04%. Tỷ lệ đỗ Tốt nghiệp lớp 12 (Không tính thí sinh tự
do): THPT: 97,75 %. Tuy nhiên, chất lượng học tập của HS có sự chênh lệch
giữa các trường công lập với trường ngoài công lập. [30]
* Về cơ sở vật chất, trang thiết bị DH:
CSVC các trường THPT huyện Yên Hưng chỉ mới đáp ứng được nhu cầu về phòng học lí thuyết, còn phòng học bộ môn, phòng thí nghiệm, thực
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
hành, thư viện … còn hạn chế. Điều kiện CSVC còn nhiều thiếu thốn đã ảnh hưởng không nhỏ đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập, đáp ứng yêu cầu đổi mới GD phổ thông hiện nay.
Kể từ năm học 2006-2007, cả nước triển khai đại trà chương trình phân ban mới gồm có 3 ban: Ban Khoa học tự nhiên; Ban Khoa học xã hội và Nhân văn; Ban Cơ bản. Yêu cầu DH theo chương trình này đòi hỏi rất lớn về các điều kiện CSVC và trang thiết bị DH, như phòng thiết bị GD, phòng học bộ môn, phòng thí nghiệm, phòng máy tính, thư viện...
Với điều kiện CSVC hiện có, GD Yên Hưng cần phải đầu tư hơn nữa để có thể đáp ứng được yêu cầu giảng dạy và học tập theo chương trình mới một cách hiệu quả, đặc biệt là ở các trường ngoài công lập. [30]
* Công tác đổi mới phương pháp DH, đổi mới kiểm tra đánh giá
Việc thực hiện đổi mới phương pháp DH, đổi mới kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình GD phổ thong, thực hiện việc ra đề kiểm tra theo ma trận đề; chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong DH và QL...
* QL tài chính:
Năm học 2010-2011, Sở GD&ĐT tiếp tục thực hiện phân cấp QL về GD theo Thông tư liên tịch số 35/2008/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 14/7/2008 và theo Nghị định số 43/2005/NĐ-CP ngày 25/4/2005 cho các đơn vị GD. Hiện tại đã có 100% đơn vị sự nghiệp GD Khối trực thuộc Sở GD&ĐT QL đã thực hiện giao quyền tự chủ tài chính. Như vậy các trường THPT công lập trên địa bàn Huyện Yên Hưng đã được giao quyền tự chủ tài chính, các trường THPT ngoài công lập QL tài chính theo luật doanh nghiệp, tự thu, tự chi theo quy định của Nhà Nước.
* Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin
Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong chỉ đạo các hoạt động QL, dạy và học, triển khai thực hiện tin học hoá công tác QL ở các cấp QL GD và ở các cơ
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
sở GD và đào tạo tiếp tục được đẩy mạnh. Hiện nay, 100% các trường và cơ sở GD có điện đều đã có Internet băng thông rộng. Điều này mang lại những lợi ích thiết thực cho công tác QL của các trường THPT của huyện Yên Hưng nói riêng và của toàn tỉnh nói chung.
* Tình hình thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua
Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”: Sau 4 năm triển khai và thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” đã tạo được ảnh hưởng sâu sắc đến nhận thức của cán bộ, GV, HS toàn huyện. Cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong GD” (Cuộc vận động “hai không”) được thực hiện tương đối nghiêm túc, quyết tâm ngăn chặn một số biểu hiện của bệnh thành tích có nguy cơ quay trở lại.
Tóm lại, trong những năm gần đây huyện Yên Hưng, tỉnh Quảng Ninh bên cạnh phát triển kinh tế, cũng rất quan tâm phát triển GD. Chất lượng GD tiếp tục thể hiện sự tăng trưởng vững chắc, ổn định. Tỷ lệ HS có học lực khá, giỏi tăng; tỷ lệ HS học lực yếu, kém ở các cấp học giảm. Tuy nhiên còn có sự phát triển không đồng đều giữa các trường THPT công lập và ngoài công lập.