I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau khi học xong bài này học sinh cĩ khả năng: 1. Kiến thức:
- Giải thích được cơ chế phát sinh và vai trị của biến dị tổ hợp trong qúa trình tạo dịng thuần. - Nêu được khái niệm ưu thế lai và trình bày được các phương pháp tạo giống lai cho ưu thế lai. - Giải thích được tại sao ưu thế lai thường cao nhất ở F1 và giảm dần ở đời sau.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng phân tích trên kênh hình, kỹ năng so sánh, phân tích, khái quát tổng hợp. - Kỹ năng làm việc độc lập với sgk.
- Nâng cao kỹ năng phân tích hiện tượng để tìm hiểu bản chất của sự việc qua chọn giống mới từ nguồn biến dị tổ hợp.
3. Thái độ: Hình thành niềm tin vào khoa học, vào trí tuệ con người qua những thành tựu tạo giống bằng
phương pháp lai.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
- Màn hình máy chiếu, máy vi tính.
- Hình 18.1, 18.2, 18.3, tranh ảnh minh hoạ giống vật nuơi cây trồng năng suất cao ở việt nam.
- Giáo án, sách giáo khoa và các tài liệu tham khảo.
2. Học sinh: SGK, chuẩn bị bài trước khi đến lớp.III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định tổ chức: (1 phút)2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Nêu đặc điểm di truyền của quần thể ngẫu phối? - Bài tập 2 – SGK?
- Các gen di truyền liên kết với giới tính cĩ thể đạt được trạng thái cân bằng Hacđi - Vanbec hay khơng, nếu tần số alen ở 2 giới là khác nhau?
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trị Nội dung
Gv dẫn dắt: từ xa xưa lồi người đã biết cải tạo thiên nhiên, săn bắt các ĐV hoang dại về nuơi, sưu tầm các cây hoang dại về trồng.
? Vậy các vật liệu tự nhiên thu thập về ban đầu cĩ thể trở thành giống vật nuơi cây trồng được ngay chưa?
? Tại sao lai tạo lại là phương pháp cơ bản tạo sự đa dạng các vật liệu di truỳên cho chọn giống?
Nêu vấn đề:? Tại sao BD tổ hợp cĩ vai trị đặc biệt quan trọng trong việc tạo giống mới? → gv
I. TẠO GIỐNG THUẦN DỰA TRÊN NGUỒN BIẾN DỊTỔ HỢP TỔ HỢP
1. Cơ chế tạo dịng thuần dựa trên nguồn biến dịtổ hợp: tổ hợp:
cho hs quan sát hình 18.1
? Từng thế hệ cĩ những tổ hợp gen nào? ? Mối quan hệ di truyền giữa các tổ hợp gen? ? Để tạo ra các tổ hợp gen mong muốn người ta dùng phương pháp nào?
? Vậy cơ chế phát sinh các biến dị tổ hợp trong quá trình tạo dịng thuần là gì?
Gv: từ nguồn biến dị di truyền bằng phương pháp lai tạo chon ra các tổ hợp gen mong muốn → đưa chúng về trạng thái đồng hợp tử nhằm tạo ra dịng thuần.
? Ưu nhược điểm của phương pháp tạo giống thuần dựa vào nguồn biến dị tổ hợp?
* Gv chiếu sơ đồ hình 18.2
Chiếu sơ đồ lai minh hoạ về lai kinh tế giữa lợn mĩng cái và lợn LADNrat tạo con F1 và phân tích
? Ưu thế lai là gì?
? Giải thích cơ sở của ưu thế lai?
HS: trong các giả thuyết trên thì giả thuyết siêu trội được nhiều người nhắc đến
Gv chiếu sơ đồ hình 18.3 yêu cầu hs phân tích → Sự cĩ mặt của nhiều gen trội trong KG sẽ đem lại kết quả như thế nào?
? Dựa vào cơ sở di truyền học muốn tạo ưu thế lai chúng ta phải cĩ nguyên liệu gì?
? Làm thế nào để tạo ra dịng thuần?
(tự thụ phấn, giao phối cận huyết)
? Ưu và nhược điểm của phương pháp tạo giống bằng ưu thế lai?
?Hãy kể tên các thành tựu tạo giống vật nuơi cây trồng cĩ ưu thế lai cao ở việt nam?
- Các gen nằm trên các NST khác nhau sẽ phân li độc lập với nhau nên các tổ hợp gen mới luơn được hình thành trong sinh sản hữu tính.
2. Phương pháp:
- Tạo dịng thuần cĩ KG khác nhau.
- Lai giống để tạo ra các tổ hợp gen khác nhau. - Chọn lọc ra những tổ hợp gen mong muốn.
- Những tổ hợp gen mong muốn sẽ cho tự thụ phấn hoặc giao phối gần sẽ tạo ra dịng thuần.
3. Ví dụ minh hoạ:
Giống lúa Peta x Giống lúa Dee – geo woo-gen
Takudan x Giống lúa IR8 x IR – 12 – 178 IR22 CICA4