Những trở ngại ngăn cản việc tạo ra con lai hoặc ngăn cản tạo ra con lai hữu thụ
Đặc điểm
- Cách li nơi ở các cá thể trong cùng một sinh cảnh khơng giaophối với nhau phối với nhau
- Cách li nơi ở các cá thể trong cùng một sinh cảnh khơng giaophối với nhau phối với nhau
- Cách li mùa vụ các cá thể thuộc các lồi khác nhau cĩ thể sinhsản vào các mùa vụ khác nhau nên chúng khơng cĩ điều kiện sản vào các mùa vụ khác nhau nên chúng khơng cĩ điều kiện giao phối với nhau.
- Cách li cơ học: các cá thể thuộc các lồi khác nhau nên chúngkhơng giao phối được với nhau khơng giao phối được với nhau
Con lai cĩ sức sống nhưng khơng sinh sản hữu tính do khác biệt về cấu trúc di truyền → mất cân bằng→gen giảm khả năng sinh sản→ Cơ thể bất thụ hồn tồn
Vai trị - Đĩng vai trị quan trọng trong hình thành lồi - Duy trì sự tồn vẹn của lồi.
- Nếu chỉ dựa vào các đặc điểm hình thái để phân biệt các lồi cĩ chính xác khơng?
5. Dặn dị: (1 phút)
- Đọc mục “Em cĩ biết” - Học và trả lời câu hỏi SGK.
- Chuẩn bị bài 29 "Quá trình hình thành lồi".
Tuần: 20. Ngày soạn: ..../.../...
Tiết: 31. Ngày giảng: ..../.../...
Bài 29: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH LỒI (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Giải thích được sự cách ly địa lý dẫn đến sự phân hố vốn gen giữa các quần thể. - Giải thích tại sao các quần đảo lại là nơi lý tưởng cho quá trình hình thành lồi mới. - Tại sao ở các đảo giữa đại dương lại hay cĩ những lồi đặc hữu.
- Trình bày thí nghiệm của Đốtđơ chứng minh cách ly địa lý dẫn đến sự cách ly sinh sản.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng phân tích kênh hình, kỹ năng so sánh, khái quát tổng hợp. - Kỹ năng làm việc độc lập với SGK.
3. Thái độ: Củng cố niềm tin say mê tìm hiểu thiên nhiên.II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ
1. Giáo viên:
- Tranh vẽ 29 SGK.
- Giáo án, SGK và các tài liệu tham khảo.
2. Học sinh: Học bài cũ và đọc bài mới trước khi tới lớp.III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1. Ổn định lớp2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
- Lồi sinh học là gì? Chỉ dựa vào đặc điểm hình thái để phân loại lồi cĩ chính xác khơng? Tạo sao? - Các nhà khoa học thường dùng tiêu chuẩn gì để phân biệt 2 lồi vi khuẩn? Trình bày các cơ chế cách ly và vai trị của cơ chế trong quá tình tiến hố?