II. Đọc – hiểu văn bản.
c. Tiếng Việt // rất giàu thanh điệu khiến lờ
………..
CN VN
nĩi …1 bản nhạc
Lời ... người VN ta// bản nhạc -> Cụm cv
CN VN d. CM T8 thành cơng // khiến cho Tiếng Việt d. CM T8 thành cơng // khiến cho Tiếng Việt
CN VN
… số phận mới
Tiếng Việt // số phận mới-> Cụm cv
CN VN
L: Yêu cầu đọc bài tập 3 Tr. 97
3. Gộp mỗi vế câu hoặc vế câu thành 1 câu cĩ cụm C-V làm thành phần câu hoặc thành phần của cụm từ:
a. Anh em // hịa thuận khiến hai thân // CN VN
vui vầy
hai thân // vui vầy Cụm cv
CN VN
b. Đây // là cảnh một vùng rừng thơng ngày ngày biết bao nhiêu người qua lại
ngày ngày ... người// qua lại Cụm cv
c. Hàng loạt vở kịch như " Tay người đànbà", 'Giác ngộ", "Bên kia sơng Đuống"… bà", 'Giác ngộ", "Bên kia sơng Đuống"… CN
ra đời đã sưởi ấm cho ánh đèn sân khấu ở khắp mọi miền đất nước
VN
4. Củng cố: khái quát lại yêu cầu, nội dung bài học bài học. 5. Dặn dị:
- Nắm vững cách dùng cụm CV để mở rộng câu.
- Xác định chức năng ngữ pháp của các thành phần Cv trong câu - Đặt câu cĩ dùng cụm CV và phân tích cấu trúc ngữ pháp của câu đĩ. Soạn bài :Luyện nĩi bài văn giải thích một vấn đề
6. Rút kinh nghiệm.
... Tiết:112: TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH
Ngày soạn: / /2012 Ngày dạy : / /2012 I. Mục tiêu cần đạt.
1. Kiến thức: Giúp H cũng cố và khắc sâu
- Đặc điểm của một bài văn lập luận giải thích và yêu cầu cơ bản của phép lập luận giải thích. - Các cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong việc trình bày văn nĩi giải thích một vấn đề. - Những yêu cầu khi trình bày văn nĩi giải thích một vấn đề.
2. Kỹ năng.
……….. - Biết cách giải thích một vần đề trước tập thể lớp.
- Diễn đạt mạch lạc, roc ràn một vấn đề mà người nghe chưa biết bằng ngơn ngữ 3. Thái độ.
- Yêu mến, trân trọng, tự hào về các thể loại văn học Tiếng Việt.
- Biết cách vận dụng những kiến thức về văn giải thích vào việc nĩi, viết một đoạn văn cụ thể và vào quá trình đọc- hiểu và tạo lập văn bản giải thích.
II. Chuẩn bị của thầy và trị.
1.Chuẩn bị của thầy: SGV,SGK, giáo án, tài liệu tham khảo…
2.Chuẩn bị của trị: SGK, vở soạn, vở ghi chép, đọc và trả lời các câu hỏi trong SGK… III. Tiến trình tiết dạy.
1.Ổn định lớp.
2.Kiểm tra bài cũ. Hãy nêu cách bước làm một bài văn lập luận chứng minh ? 3. Dạy bài mới.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung chính
Treo bảng phụ đề bài.
Đề yêu cầu gì?
Theo em cần giải thích như thế nào? Trình bày phần dàn ý của em đã chuẩn bị ở nhà Gọi nhận xét dàn ý của bạn GV chốt dàn ý Quan sát. GT câu ca dao: