1.Tác giả: Đặng Thai Mai
2.Tác phẩm:
a. Xuất xứ và hồn cảnh ra đời.Sgk/ t36 Sgk/ t36
b. Thể loại : Văn nghị luận.
Vấn đề nghị luận: Tiếng Việt giàu đẹp.
c. Từ khĩ: sgk
d. Bố cục:
Đ1:Từ đầu đến:Thời kì lịch sử. => Nhận định TV là 1thứ tiếng đẹp,1thứ tiếng hay, giải thích nhận định ấy
Đ2: Tiếp đến…hết => CM cái đẹp & sự phong phú giàu cĩ của TV
II/ Đọc hiểu văn bản
1. MB: Nhận định về phẩm chất của Tiếng Việt. của Tiếng Việt.
-Tiếng Việt đẹp, hay.
+ Hài hồ về âm hưởng, thanh diệu (nhịp diệu)
+Tế nhị uyển chuyển trong cách đặt câu (cú pháp)
-> Đủ khả năng giao tiếp, diễn đạt tư tưởng tình cảm của người Việt.
………..
Để nĩi lên vẻ đẹp của Tiếng Việt, tác giả đã nêu lên những dẫn chứng thực tế nào? Đĩ là nhận xét của ai?
Vì sao tác giả khơng nhận định, đánh giá về tiếng việt mà lại mượn lời của người nước ngồi?
Vẻ đẹp của TV đã được giải thích trên những phương diện nào?
Em hãy lấy VD để CM cho chất nhạc, hoạ đĩ?
(Nhiều bài thơ đc phổ nhạc) Dựa trên căn cứ nào để tác giả nhận xét hay?
Sự giàu cĩ & khả năng phong phú của TV được thể hiện ở những phương diện nào? Lấy VD để minh hoạ
Trong các phẩm chất đẹp & hay của TV thì p/chất nào thuộc về hình thức, p/chất nào thuộc về nội dung?
Hoạt động 3.
Nêu những đặc điểm nổi bật trong nghệ thuật nghị luận của bài văn này ?
Nhận xét của người ngoại quốc sang thăm VN.
Nhận xét của một giáo sư nước ngồi -> Nhận xét của người nước ngồi.
Khách quan, chính xác
(Nếu tác giả nhận định thì mang tính chủ quan: mẹ hát con khen hay, mèo khen mèo dài đuơi) Trả lời. VD: "Chú bé loắt choắt ....nghêng nghêng" " Các câu tục ngữ ca dao, thành ngữ" Trả lời.
Cĩ khả năng dồi dào về cấu tạo từ ngữ & hình thức diễn đạt, cĩ sự phát triển qua từng thời kì lịch sử cả về 2 mặt, từ vựng & ngữ pháp, thoả mãn yêu cầu của đời sống văn hố XH
- VD: Chàng thì đi cõi xa mưa giĩ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Thiếp thì về buồng cũ chiếu chăn
- Cùng trơng lại mà cùng chẳng thấy ....ai sầu hơn ai
-2 sắc thái khác nhau của đại từ "ta" trong thơ Nguyễn Khuyến&BHTQ
Bác đến chơi đây ta với ta Một mảnh tình riêng ta với ta. Đẹp => p/chất hình thức
Hay => p/chất nội dung
Quan hệ giữa hay & đẹp là quan hệ gắn bĩ cái đẹp của TV đi liền với cái hay, ngược lại cái hay cũng tạo ra vẻ đẹp của TV
Trả lời.
Việt.
a/ Tiếng Việt đẹp
-Đẹp về ngữ âm:
+ Nguyên âm, phụ âm phong phú. + Giàu thanh điệu.
-Từ vựng dồi dào: Giá trị về thơ, nhạc, họa.
b/ Tiếng Việt hay.
- Thoả mãn nhu cầu giao tiếp, diễn đạt tình cảm của người Việt.
- Từ vựng phong phú và khơng ngừng phát triển qua từng thời kì lịch sử. - Cú pháp nhịp nhàng, uyển chuyển III. Tổng kết 1. NT:Kết hợp giải thích với chứng minh, lập luận chặt chẽ mạch lạc, rõ ràng, dẫn chứng tồn diện.
……….. Nội dung chính của văn bản
này là gì? Gọi H đọc ghi nhớ sgk. Khái quát. Đọc. 2. ND: SGk Ghi nhớ: sgk/t 37 4. Củng cố: khái quát lại yêu cầu, nội dung bài học bài học.
5. Dặn dị:
- Nắm vững nội dung bài học. Lấy các dẫn chứng để chứng minh cho các ý trong bài học. - Soạn bài: Thêm trạng ngữ cho câu.
6. Rút kinh nghiệm.
………... Tiết: 86: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU
Ngày soạn: / /2012 Ngày dạy : / /2012 I. Mục tiêu cần đạt.
1. Kiến thức: Giúp H hiểu được: - Một số trạng ngữ thường gặp. - Vị trí của trạng ngữ trong câu.
- Biết mở rộng câu bằng cách thêm vào câu thành phần trạng ngữ phù hợp. 2. Kỹ năng
- Nhận biết thành phần trạng ngữ trong câu. - Phân loại các loại trạng ngữ.
- Biết mở rộng câu bằng cách thêm vào câu thành phần trạng ngữ phù hợp. 3. Thái độ.
- Yêu mến, trân trọng, tự hào về Tiếng Việt.
- - Biết cách vận dụng những kiến thức về trạng ngữ vào đọc- hiểu và tạo lập văn bản. II. Chuẩn bị của thầy và trị.
1.Chuẩn bị của thầy: SGV,SGK, giáo án, tài liệu tham khảo…
2.Chuẩn bị của trị: SGK, vở soạn, vở ghi chép, đọc và trả lời các câu hỏi trong SGK… III. Tiến trình tiết dạy. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1.Ổn định lớp.
2.Kiểm tra bài cũ. Nêu khái niệm câu đặc biệt và cho ví dụ? 3.Dạy bài mới.
a.Vào bài.
b.Nội dung chính.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung chính
Hoạt động 1.
Đọc VD
Tìm TN trong các VD trên? Chúng bổ sung nội dung gì?
Em cĩ nhận xét gì về vị trí của trạng ngữ trong câu? Em cĩ nhận xét gì về sự ngăn cách giữa TN với CN và VN. Đọc. Trả lời
Dưới bĩng tre xanh=>TN nơi chốn địa điểm.
+Đã từ lâu đời.
+Đời đời kiếp kiếp. TN chỉ +Từ ngàn đời nay thời gian Đầu, cuối, giữa câu.
Cĩ thể chuyển ở 3 vị trí trên Khi nĩi(nghe), khi viết(cĩ dấu, ngăn cách).