9. Kết cấu của luận văn
2.5.2. Thực trạng công tác tuyển dụng, sử dụng giáo viên âm nhạc THCS
Bảng 2.11: Khảo sát đánh giá về thực trạng công tác tuyển dụng, sử dụng giáo viên âm nhạc THCS.
Nội dung đánh giá Người
tham gia đánh giá Kết quả Tốt Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % Tuyển dụng, sử dụng GV âm nhạc THCS CBQL (30) 3 10 18 60 7 23 2 0.7 GV (200) 30 15 80 40 60 30 30 15
Đối với công tuyển dụng, sử dụng đội ngũ giáo viên âm nhạc THCS trên địa bàn TP: có 70% cán bộ lãnh đạo quản lý đánh giá khá, tốt. Trong khi đó có 55% số giảng viên được hỏi đánh giá khá, tốt. Và tỷ lệ đánh giá ở mức trung bình của giáo viên lại cao hơn. Sự chênh lệch trong đánh giá thể hiện công tác này vẫn còn bộc lộ những hạn chế nhất định và chưa có sự thống nhất trong nhận thức của các nhà lãnh đạo, quản lý và đội ngũ giáo viên.
Công tác tuyển dụng giáo viên hàng năm bổ sung cho số lượng giáo viên thiếu của từng cơ sở giáo dục thực hiện đúng quy định của nhà nước, ngành
về công tác tuyển dụng viên chức, theo đúng quy định của luật viên chức. Các trường THCS công lập trên thực tế hoàn toàn không có quyền tuyển dụng giáo viên. Khi có nhu cầu, các trường chỉ việc đề nghị lên cấp quản lí trực tiếp là Phòng Giáo dục, phòng trình UBND thành phố/huyện thực hiện công tác tuyển dụng và phân công, điều động giáo viên về công tác tại trường. Công tác tuyển dụng hiện nay thuộc thẩm quyền của UBND các cấp, ngành giáo dục không được trực tiếp tuyển dụng giáo viên cho mình, chứ chưa nói đến các trường học. Như vậy, người sử dụng lao động trực tiếp không được tuyển dụng người lao động cho mình. Vì thế, trên thực tế, các trường rất bị động, họ buộc phải nhận người từ trên điều về, và hầu như không có sự lựa chọn, cả về số lượng và chất lượng. Tuy nhiên, đây là vấn đề của cả nước không chỉ riêng địa phương nào.
Về vấn đề sử dụng giáo viên, đây là vấn đề thuộc các trường. Nhiều trường, việc sử dụng giáo viên âm nhạc vẫn còn tùy tiện, như phải kiêm nhiệm dạy thêm một số môn hay kiêm nhiệm những việc khác, nhiều việc không liên quan gì tới âm nhạc.