II. Đơ dùng dạy hục: Tranh trong SGK vẽ các đơ chơi phờng to.
819 2: 64 =? HS: Lên bảng tính, cả lớp làm nháp.
Giõo õn lớp 4
a. ĐƯt tính:
b. Tính từ trái sang phải.
+ Lèn 1: 81 chia 64 đợc 1 viết 1. 1 nhân 4 bằng 4 viết 4 1 nhân 6 bằng 6 viết 6. 81 trừ 64 bằng 17 viết 17. + Lèn 2: Hạ 9 đợc 179. 179 chia 64 đợc 2 viết 2. 2 nhân 4 bằng 8 viết 8. 2 nhân 6 bằng 12 viết 12 179 trừ 128 bằng 51 viết 51. + Lèn 3: Hạ 2 đợc 512. 512 chia 64 đợc 8 viết 8. 8 nhân 4 bằng 32 viết 2 nhớ 3. 8 x 6 = 48 thêm 3 = 51, viết 51. 512 trừ 512 bằng 0 viết 0. 8 1 9 2 6 4 6 4 1 7 9 1 2 8 1 2 8 5 1 2 5 1 2 0
- GV giúp HS ớc lợng tìm thơng trong mỡi lèn chia. VD: 179 : 64 = ?
Cờ thể ớc lợng 17 : 6 = 2 d 5.
3. Trớng hợp chia cờ d:
1154 : 62 = ?Tiến hành tơng tự nh trên. Tiến hành tơng tự nh trên.
4. Thực hành:
+ Bài 1: HS: Đục bài và tự làm.
- 4 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vị. + Bài 2: GV hớng dĨn.
Bài toán cho biết gì? Bài toán hõi gì?
HS: Đục đèu bài và tự làm. - 1 em lên bảng giải. Giải: Thực hiện phép chia ta cờ: 3500 : 12 = 291 (d 8). VỊy đờng đợc nhiều nhÍt 291 tá và còn thừa 8 bút chì. Đáp sỉ: 291 tá thừa 8 cái.
+ Bài 3: HS: Trả lới và tự làm bài vào vị.
? Muỉn tìm thừa sỉ cha biết ta làm thế nào
? Muỉn tìm sỉ chia ?… - GV chÍm bài cho HS.
5. Củng cỉ dƯn dò– : - NhỊn xét giớ hục. - Về nhà hục bài. - Về nhà hục bài.
Giõo õn lớp 4
Khoa hục
Làm thế nào để biết cờ không khí
I. Mục tiêu:
- HS biết làm thí nghiệm chứng minh không khí ị quanh mụi vỊt và các chỡ rỡng trong các vỊt.
- Phát biểu định nghĩa về khí quyển.
II. Đơ dùng dạy - hục:
Hình trang 62, 63 SGK, các dụng cụ thí nghiệm.
III. Các hoạt đĩng dạy hục:–
A. Kiểm tra bài cũ: Gụi HS đục bài trớc.
B. Dạy bài mới:
Giõo õn lớp 4
2. Hoạt đĩng 1: Thí nghiệm chứng minh không khí cờ ị quanh mụi vỊt.
* Cách tiến hành: HS: Làm thí nghiệm theo nhờm, đục mục thực hành trang 62 và làm theo.
- GV chia nhờm, yêu cèu các nhờm làm thí nghiệm.
- GV đến từng nhờm quan sát và giúp đỡ
các nhờm. - Đại diện các nhờm lên báo cáo kết quả và giải thích. => Kết luỊn: Không khí cờ ị quanh mụi
vỊt.
3. Hoạt đĩng 2: Thí nghiệm chứng minh không khí cờ trong những chỡ rỡng của mụi vỊt. mụi vỊt.
* Cách tiến hành:
- GV chia nhờm và giao nhiệm vụ cho các
nhờm. HS: Làm thí nghiệm theo nhờm theo gợi ý trong SGK. - Rút ra kết luỊn qua thí nghiệm trên.
- Các nhờm trình bày kết quả và giải thích tại sao.
=> Kết luỊn chung cả hai hoạt đĩng: Xung quanh mụi vỊt và mụi chỡ rỡng bên trong vỊt đều cờ không khí.
4. Hoạt đĩng 3: Hệ thỉng hoá kiến thức về sự tơn tại của không khí.
* Cách tiến hành:
- GV lèn lợt nêu các câu hõi cho HS thảo luỊn.
? Lớp không khí bao quanh trái đÍt đợc
gụi là gì - Gụi là khí quyển.
=> Bài hục: Ghi bảng. HS: 2 – 3 em đục. 3. Củng cỉ dƯn dò: – - NhỊn xét giớ hục. - Về nhà hục bài. Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đục I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng nời:
- Biết kể tự nhiên bằng lới của mình mĩt câu chuyện đã nghe, đã đục về đơ chơi của trẻ em hoƯc những con vỊt gèn gũi với trẻ em.
- Hiểu câu chuyện, trao đưi với bạn về tính cách của nhân vỊt.
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Chăm chú nghe bạn kể, nhỊn xét đúng lới kể của bạn.
II. Đơ dùng dạy - hục: Mĩt sỉ truyện viết về đơ chơi trẻ em.
Giõo õn lớp 4
A. Kiểm tra bài cũ: Gụi 1 – 2 HS kể chuyện “Búp bê của ai”?
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu:
2. Hớng dĨn HS kể chuyện:
a. Hớng dĨn HS hiểu yêu cèu của bài tỊp:
HS: 1 em đục yêu cèu của bài tỊp. - Cả lớp theo dđi.
- GV viết đề bài lên bảng, gạch dới từ
quan trụng (đơ chơi, con vỊt gèn gũi). HS: Quan sát tranh minh hoạ trong SGK phát biểu.
? Truyện nào cờ nhân vỊt là những đơ chơi của trẻ em? Là con vỊt gèn gũi với trẻ em
- Chú lính dũng cảm, chú ĐÍt Nung, Vđ sĩ Bụ ngựa.
- Mĩt sỉ HS nỉi tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình. Nời rđ nhân vỊt trong truyện là đơ chơi hay con vỊt.
VD: Tôi muỉn kể với các bạn câu chuyện về 1 chàng Hiệp sĩ Gỡ dũng cảm, nghĩa hiệp, luôn làm điều tỉt cho mụi ngới.
b. HS thực hành kể chuyện, trao đưi về ý nghĩa câu chuyện:
HS: Từng cƯp HS kể, trao đưi về ý nghĩa câu chuyện. - Thi kể chuyện trớc lớp. - GV và cả lớp bình chụn bạn kể hay nhÍt. 3. Củng cỉ dƯn dò:– - GV nhỊn xét giớ hục. - Về nhà tỊp kể cho thuĩc.
Ngày soan 8 tháng 12 năm 2009
Ngày day Thứ sau ngày 11 tháng 12 năm 2009
Thể dục bài 30
ôn bài thể dục phát triển chung trò chơi: lò cò tiếp sức
I. Mục tiêu:
- Ôn bài thể dục phát triển chung, yêu cèu thực hiện bài thể dục đúng thứ tự và kỹ thuỊt. - Trò chơi “Lò cò tiếp sức” yêu cèu chơi đúng luỊt.
II. Địa điểm ph– ơng tiện: Sân trớng, còi, phÍn kẻ vạch.
III. Nĩi dung và ph ơng pháp lên lớp:
1. Phèn mị đèu:
- GV tỊp trung lớp, phư biến nĩi dung và
yêu cèu giớ hục. HS: Đi đều hát vỡ tay, giỊm chân tại chỡ, khịi đĩng các khớp.
2. Phèn cơ bản:
a. Ôn bài thể dục phát triển chung: HS: Ôn 2 lèn mỡi đĩng tác 2 x 8 nhịp.Lèn 1: GV điều khiển. Lèn 1: GV điều khiển.
Giõo õn lớp 4
Lèn 2: Cán sự điều khiển. HS: TỊp theo tư, nhờm. - GV đi quan sát các nhờm tỊp, uỉn nắn,
sửa sai cho các em. - Thi giữa các tư.
b. Trò chơi vỊn đĩng:
- GV nêu tên trò chơi.
- Hớng dĨn cách chơi. - Chơi thử.
- Chơi thỊt.
3. Phèn kết thúc:
- Đứng tại chỡ hát, vỡ tay, thực hiện đĩng tác gỊp thân thả lõng.
- BỊt nhảy nhẹ nhàng từng chân kết hợp thả lõng toàn thân 5 – 6 lèn.
- GV nhỊn xét giớ hục.
- Về nhà các em tỊp cho thuĩc để giớ sau kiểm tra.
Luyện từ và câu
Giữ phép lịch sự khi đƯt câu hõi
I. Mục tiêu:
- HS biết phép lịch sự khi hõi chuyện ngới khác (biết tha gửi, xng hô phù hợp với quan hệ giữa mình và ngới đợc hõi, tránh những câu hõi tò mò hoƯc làm phiền lòng ngới khác).
- Phát hiện đợc quan hệ và tính cách nhân vỊt qua lới đỉi đáp, biết cách hõi trong những trớng hợp tế nhị cèn bày tõ sự thông cảm với đỉi tợng giao tiếp.
II. Đơ dùng dạy hục: Bút dạ, giÍy khư to.
III. Các hoạt đĩng dạy hục:–
A. Kiểm tra bài cũ: Gụi HS lên chữa bài tỊp.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu:2. Phèn nhỊn xét: 2. Phèn nhỊn xét:
+ Bài 1: HS: Đục yêu cèu, suy nghĩ làm bài cá
nhân vào vị bài tỊp. - Cả lớp nhỊn xét, chỉt lại lới giải đúng.
Câu hõi: Mẹ ơi, con tuưi gì?
Từ thể hiện thái đĩ lễ phép Lới gụi: Mẹ ơi + Bài 2:
- GV và cả lớp nhỊn xét.
HS: Đục yêu cèu, suy nghĩ làm vào vị, 1 sỉ em làm vào phiếu, dán bài lên bảng đục những câu của mình.
Giõo õn lớp 4
+ Bài 3: HS: Đục yêu cèu, suy nghĩ trả lới.
- GV kết luỊn ý kiến đúng.
3. Phèn ghi nhớ:
HS: 2 – 3 em đục nĩi dung ghi nhớ.
4. Phèn luyện tỊp:
+ Bài 1: HS: Đục yêu cèu của bài, cả lớp đục thèm và làm vào vị bài tỊp.
- 1 sỉ em làm bài trên phiếu dán bảng và trình bày bài.
- GV và HS nhỊn xét, chỉt lại lới giải đúng (SGV).
+ Bài 2:
- GV nhỊn xét và chỉt lới lới giải đúng (SGV).
HS: Đục yêu cèu.
- 2 em đục các câu hõi trong đoạn trích. - 1 em đục các câu hõi các bạn nhõ tự đƯt ra cho nhau.
- 1 em đục câu hõi các bạn nhõ hõi cụ già.
5. Củng cỉ - dƯn dò: - GV nhỊn xét tiết hục. - DƯn về nhà hục bài.
HS: 1 – 2 em nhắc lại nĩi dung cèn ghi nhớ.
Giõo õn lớp 4
Ngày soan 7 tháng 12 năm 2009
Ngày day Thứ nam ngày 10 tháng 12 năm 2009
Toán
Luyện tỊp
I. Mục tiêu:
- Giúp HS rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia cho sỉ cờ 2 chữ sỉ. - Tính giá trị của biểu thức.
- Giải bài toán về phép chia cờ d.
II. Các hoạt đĩng dạy hục:–
A. Kiểm tra bài cũ: Gụi HS lên bảng chữa bài tỊp.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu:
2. Hớng dĨn luyện tỊp:
+ Bài 1: HS: Đục yêu cèu và tự tính ra nháp.
- GV và cả lớp nhỊn xét và cho điểm. - 3 em lên bảng làm- Cả lớp làm vào vị. + Bài 2: Ôn lại quy tắc tính giá trị biểu
thức(không cờ dÍu ngoƯc).
HS:- Đục yêu cèu và tự làm - Cả lớp làm vào vị. - 2 em lên bảng làm trên bảng lớp. a. 4237 x 18 – 34578 = 76266 - 34578 = 41688 8064 : 64 x 37 = 126 x 37 = 4662 b. 46857 + 3444 : 28 = 46857 + 123 = 46980 601759 – 1988 : 14 = 60159 – 142 = 601617
+ Bài 3: HS: Đục đèu bài.
? Bài toán cho biết gì ? Bài toán hõi gì
- 1 em lên bảng giải. - Cả lớp làm vào vị.
Bài giải:
Mỡi xe đạp cèn cờ sỉ nan hoa là: 36 x 2 = 72 (cái)
Giõo õn lớp 4
5260 : 72 = 73 (d 4)
VỊy lắp đợc nhiều nhÍt 73 xe đạp và còn thừa 4 nan hoa.
Đáp sỉ: 73 xe đạp còn thừa 4 nan hoa. - GV chÍm bài cho HS.
3. Củng cỉ dƯn dò:– - NhỊn xét giớ hục. - Về nhà làm bài tỊp. - Về nhà làm bài tỊp.
Toán
Chia cho sỉ cờ 2 chữ sỉ (tiếp)
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết thực hiện phép chia sỉ cờ 5 chữ sỉ cho sỉ cờ 2 chữ sỉ. - VỊn dụng vào làm bài tỊp
II. Đơ dùng: Phiếu hục tỊp.
III. Các hoạt đĩng dạy hục:–
A. Kiểm tra bài cũ: Gụi HS lên chữa bài tỊp về nhà.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:2. Trớng hợp chia hết: 2. Trớng hợp chia hết: a. Ví dụ: 10105 : 43 = ? - GV hớng dĨn HS chia lèn lợt nh SGK. Lèn 1: Lèn 2: Lèn 3: 1 0 1 0 5 4 3 1 5 0 2 3 5 2 1 5 0 0 - GV cèn giúp HS tỊp ớc lợng tìm thơng
trong mỡi lèn chia. VD: 101 : 43 = ? Cờ thể ớc lợng 10 : 4 = 2 d 2. 150 : 43 = ? Cờ thể ớc lợng 15 : 4 = 3 d 3. 3. Trớng hợp chia cờ d: 26345 : 35 = ? - GV hớng dĨn HS thực hiện tơng tự nh trên. 4. Thực hành:
+ Bài 1: HS: ĐƯt tính rơi tính.
- 3 HS lên bảng làm, các HS khác làm vào vị.
- GV cùng cả lớp chữa bài. + Bài 2:
GV hõi: Bài toán các đơn vị đã cùng đơn vị cha?
HS: Đục đèu bài, cả lớp theo dđi. - Cha cùng đơn vị.
- Đưi nh thế nào? - Đưi giớ ra phút, km ra mét. - 1 em lên bảng làm.
- Cả lớp làm vào vị. Bài toán cho biết gì? Bài toán hõi gì?
Giải:
1 giớ 15 phút = 75 phút. 38 km 400 m = 38 400 m.
Giõo õn lớp 4
38 400 : 75 = 512 (m).
Đáp sỉ: 512 m. - GV thu 1 sỉ bài chÍm cho HS.
5. Củng cỉ dƯn dò:–
- NhỊn xét giớ hục.- Về nhà làm các bài tỊp trong vị bài tỊp.
TỊp làm văn
Quan sát đơ vỊt
I. Mục tiêu:
- HS biết quan sát đơ vỊt theo 1 trình tự hợp lý, bằng nhiều cách, phát hiện đợc những đƯc điểm riêng phân biệt đợc đơ vỊt đờ với những đơ vỊt khác.
- Dựa vào kết quả quan sát, biết lỊp dàn ý để tả mĩt đơ chơi em đã chụn.
II. Đơ dùng: Tranh minh hoạ 1 sỉ đơ chơi trong SGK.
III. Các hoạt đĩng dạy hục:–
A. Kiểm tra bài cũ: Mĩt em đục dàn ý bài văn tả chiếc áo.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu:2. Phèn nhỊn xét: 2. Phèn nhỊn xét:
+ Bài 1:
- GV nêu yêu cèu.
HS: 3 em nỉi nhau đục yêu cèu của bài và các gợi ý a, b, c, d.
- Mĩt sỉ em giới thiệu với các bạn đơ chơi mình mang đến lớp.
- Đục thèm lại yêu cèu của bài và gợi ý quan sát đơ chơi mình đã chụn, viết kết quả quan sát vào vị bài tỊp.
- GV và cả lớp nhỊn xét từng em theo các tiêu chí đề ra. Bình chụn bạn quan sát
chính xác, tinh tế… - HS: Trình bày kết quả. + Bài 2:
- GV hõi: Khi quan sát đơ vỊt cèn chú ý những gì?
- Phải quan sát theo 1 trình tự hợp lý từ bao quát đến bĩ phỊn.
- Quan sát bằng nhiều giác quan. - Tìm ra những đƯc điểm riêng.
3. Phèn ghi nhớ:
HS: 2 – 3 em đục nĩi dung cèn ghi nhớ.
4. Phèn luyện tỊp:
- GV nêu yêu cèu của bài.
VD: 1) Mị bài: Giới thiệu gÍu bông, đơ HS: Làm bài vào vị.- Đục dàn ý mình đã chụn.
- GÍu bông không to, là gÍu ngơi, dáng ng- ới tròn, hai tay chắp thu lu trớc bụng.
+ Bĩ lông: - Màu nâu sáng, pha mÍy mảng hơng nhạt
ị tai, mđm, gan bàn chân làm nờ cờ vẻ rÍt khác những con gÍu khác.
+ Hai mắt: - Đen láy, trông nh mắt thỊt, rÍt nghịch ngợm và thông minh.
Giõo õn lớp 4
+ Mũi: - Màu nâu đõ, trong nh mĩt chiếc cúc áo
gắn trên mđm.
+ Trên cư: - Thắt 1 chiếc lơ đõ chờt làm nờ thỊt bảnh…
+ Trên đôi tay chắp lại trớc bụng
gÍu: - Cờ 1 bông hoa giÍy màu trắng làm nờ càng đáng yêu. 3) Kết luỊn: Em rÍt yêu gÍu bông.
Ôm chú gÍu nh 1 cục bông lớn, em thÍy rÍt dễ chịu.
5. Củng cỉ dƯn dò– : - NhỊn xét tiết hục.
- Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh bài văn của mình.
Kỹ thuỊt
Thêu mờc xích ( Tiết 2 )
A. Mục tiêu:
- Hục sinh biết cách thêu mờc xích và ứng dụng của thêu mờc xích - Thêu đợc các mũi thêu mờc xích
- Hục sinh hứng thú hục thêu
B. Đơ dùng dạy hục
- Tranh quy trình thêu mờc xích - MĨu thêu mờc xích
- VỊt liệu và dụng cụ cèn thiết: Mĩt mảnh vải trắng, len và chỉ thêu, kim khâu len và kim thêu, phÍn vạch, thớc và kéo
C. Các hoạt đĩng dạy hục
I. Tư chức
II. Kiểm tra: Sự chuỈn bị của hục sinhIII. Dạy bài mới III. Dạy bài mới
- Giới thiệu bài
+ HĐ1: H/ dĨn HS quan sát và nhỊn xét GV giới thiệu mĨu và cho HS quan sát - Gụi hục sinh nhỊn xét
- GV giúp hục sinh rút ra khái niệm
- G/ thiệu mĩt sỉ sản phỈm thêu mờc xích