Chân dung Lê - ô - nác - đô đa Vin – xi và 1 sỉ ảnh chụp.
III. Các hoạt đĩng dạy hục:–
A. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS nỉi nhau đục bài trớc và trả lới câu hõi.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu:
2. Hớng dĨn luyện đục và tìm hiểu bài:
a. Luyện đục: HS: Nỉi nhau đục từng đoạn 2 – 3 lợt.
- GV nghe, sửa sai, hớng dĨn giải nghĩa từ, đục trôi chảy các tên riêng, ngắt nghỉ hơi đúng câu dài: “Trong x… a nay/ không cờ
hoàn toàn giỉng nhau đâu”. …
HS: Luyện đục theo cƯp. - 1 – 2 đục cả bài. - GV đục diễn cảm toàn bài.
b. Tìm hiểu bài: HS: Đục lớt, đục thèm từng đoạn và trả lới câu hõi.
+ Vì sao trong những ngày đèu hục vẽ, cỊu bé Lê - ô - nác - đô đa Vin – xi cảm thÍy chán ngán?
- Vì suỉt mới mÍy ngày cỊu phải vẽ rÍt nhiều trứng.
+ Thèy Vê - rô - ki - ô cho trò hục vẽ để làm gì?
- Để biết cách quan sát sự vỊt 1 cách tỉ mỉ, miêu tả nờ trên giÍy vẽ chính xác.
+ Lê - ô - nác - đô đa Vin xi thành đạt –
nh thế nào?
- Trị thành danh hụa kiệt xuÍt, tác phỈm đợc bày trân trụng ị những bảo tàng lớn, là niềm tự hào của toàn nhân loại. Ông đơng thới còn là nhà điêu khắc, kiến trúc s, kỹ s, nhà bác hục lớn của thới đại phục hng.
+ Theo em những nguyên nhân nào khiến cho Lê - ô - nác - đô đa Vin xi trị thành –
hụa sỹ nưi tiếng?
- Đờ là ngới bỈm sinh cờ tài. - GƯp đợc thèy giõi.
- Khư luyện nhiều năm.
+ Trong những nguyên nhân trên, nguyên nhân nào là quan trụng nhÍt?
- Cả 3 nguyên nhân đều quan trụng, nhng quan trụng nhÍt là sự khư công tỊp luyện của ông.
Giõo õn lớp 4
c. Hớng dĨn HS đục diễn cảm: HS: 4 em nỉi nhau đục 4 đoạn.
- GV đục diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu.
HS: Đục diễn cảm theo cƯp. - Thi đục diễn cảm.
- GV nhỊn xét, cho điểm.
3. Củng cỉ dƯn dò:–
Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - NhỊn xét tiết hục.
- Về nhà hục bài.
- Phải khư công rèn luyện mới thành tài. ChuỈn bị bài sau.
TỊp làm văn
Kết bài trong bài văn kể chuyện
I. Mục tiêu:
- Biết đợc 2 cách kết bài: Kết bài mị rĩng và kết bài không mị rĩng trong văn kể chuyện.
- Bớc đèu biết viết kết bài cho bài văn kể chuyện theo 2 cách: mị rĩng và không mị rĩng.