III. Các hoạt đĩng dạy hục:–
1. Phèn mị đèu:
- GV tỊp trung lớp, phư biến nĩi dung, yêu cèu giớ hục.
HS: Chạy nhẹ nhàng, thị, hít sâu. - Chơi trò chơi.
2. Phèn cơ bản:
Giõo õn lớp 4* Ôn 7 đĩng tác đã hục. HS: TỊp 7 đĩng tác đã hục 1 – 2 lèn, mỡi * Ôn 7 đĩng tác đã hục. HS: TỊp 7 đĩng tác đã hục 1 – 2 lèn, mỡi đĩng tác 2 x 8 nhịp. - GV hô cho cả lớp tỊp. - GV quan sát HS tỊp, nhắc những em tỊp sai. * Hục đĩng tác điều hoà:
- GV nêu tên đĩng tác, ý nghĩa của các
đĩng tác, sau đờ phân tích và tỊp chỊm HS: Nghe, quan sát GV tỊp và tỊp theo GV. từng nhịp cho HS tỊp theo.
- Cán sự lên hô cho cả lớp tỊp. HS: TỊp do cán sự điều khiển. - GV quan sát, nhỊn xét.
- GV hô cho cả lớp tỊp lại. HS: TỊp lại 8 đĩng tác 1 – 2 lèn. b. Trò chơi vỊn đĩng:
- GV nêu tên trò chơi “Chim về tư”. - Nhắc lại cách chơi.
HS: Chơi thử 1 lèn. - Chơi chính thức. - GV điều khiển HS chơi.
3. Phèn kết thúc:
- Đứng tại chỡ làm đĩng tác thả lõng. - BỊt nhảy nhẹ nhàng từng chân… - GV cùng hệ thỉng bài.
- NhỊn xét, đánh giá kết quả giớ hục và giao bài về nhà.
TỊp đục
Ngới tìm đớng lên các vì sao
I. Mục tiêu:
- Đục trôi chảy, lu loát toàn bài. Đục trơn tên riêng nớc ngoài Xi - ôn - cỉp - xki. Biết đục bài với giụng trang trụng, cảm hứng ca ngợi khâm phục.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa hục Xi - ôn - cỉp - xki nhớ Tuèn 13 Thể dục bài 25
đĩng tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung trò chơi: chim về tư
I. Mục tiêu:
- Ôn 7 đĩng tác đã hục của bài thể dục phát triển chung. Yêu cèu HS thực hiện đúng thứ tự, chính xác và tơng đỉi đẹp.
- Hục đĩng tác điều hòa. Yêu cèu HS thực hiện đĩng tác tơng đỉi đúng, nhịp đĩ chỊm và thả lõng.
II. Địa điểm, ph ơng tiện: - Sân trớng, còi,…
III. Các hoạt đĩng dạy hục:–
1. Phèn mị đèu:
- GV tỊp trung lớp, phư biến nĩi dung, yêu cèu giớ hục.
HS: Chạy nhẹ nhàng, thị, hít sâu. - Chơi trò chơi.
2. Phèn cơ bản:
Giõo õn lớp 4* Ôn 7 đĩng tác đã hục. HS: TỊp 7 đĩng tác đã hục 1 – 2 lèn, mỡi * Ôn 7 đĩng tác đã hục. HS: TỊp 7 đĩng tác đã hục 1 – 2 lèn, mỡi đĩng tác 2 x 8 nhịp. - GV hô cho cả lớp tỊp. - GV quan sát HS tỊp, nhắc những em tỊp sai. * Hục đĩng tác điều hoà:
- GV nêu tên đĩng tác, ý nghĩa của các đĩng tác, sau đờ phân tích và tỊp chỊm từng nhịp cho HS tỊp theo.
HS: Nghe, quan sát GV tỊp và tỊp theo GV.
- Cán sự lên hô cho cả lớp tỊp. HS: TỊp do cán sự điều khiển. - GV quan sát, nhỊn xét.
- GV hô cho cả lớp tỊp lại.
HS: TỊp lại 8 đĩng tác 1 – 2 lèn. b. Trò chơi vỊn đĩng:
- GV nêu tên trò chơi “Chim về tư”. - Nhắc lại cách chơi.
HS: Chơi thử 1 lèn. - Chơi chính thức.
- GV điều khiển HS chơi.
3. Phèn kết thúc:
- GV cùng hệ thỉng bài.
- Đứng tại chỡ làm đĩng tác thả lõng. - BỊt nhảy nhẹ nhàng từng chân…
TỊp đục
Ngới tìm đớng lên các vì sao
I. Mục tiêu:
- Đục trôi chảy, lu loát toàn bài. Đục trơn tên riêng nớc ngoài Xi- ôn- cỉp- xki. Biết đục bài với giụng trang trụng, cảm hứng ca ngợi khâm phục.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa hục Xi - ôn - cỉp - xki nhớ khư công nghiên cứu kiên trì bền bỉ suỉt 40 năm đã thực hiện thành công mơ ớc tìm đớng lên các vì sao.