ÔN TẬP TỔNG HỢP
TIẾT 72 TIẾT 72 Trả bài kiểm tra tổng hợp học kì i
I. Mục tiêu bài học: Học xong văn bản này, học sinh
2. Thế nào là văn bản nghị luËn
Vấn đề nghị luận : Chống nạn thất học
LuËn ®iÓm :
- Thực dân pháp thi hành chíng sách ngu dân.
-Những cách thức để chống nạn thất học.
? Tìm những câu văn mang luận điẻm?
? Để ý kiến có sức thuyết phục bài viết đã nêu ra những lý lẽ nào?
*. Tình trạng thất học của ngời dân VN trớc cách mạng
- Hạn chế mở trờng - 95% thất học
* Những điều kiện cần phải có để ngời đân tham gia xây dựng nớc nhà: Phải biết đọc biết viết chữ
quốc ngữ.( Biết chữ để làm gì?Vì sao cần biết phải biết chữ quốc ngữ)
*Những khả năng thực tế để chống nạn thất học.
( Làm thế nào để nhanh chóng biết chữ)
?Tác gải có thể thực hiện mục đích của mình bằng văn kể chuyện, miêu tả bằng văn biểu cảm
đợc không? vì sao?
- Không, vì không đáp ứng đợc nhu cầu trả lời, không đa ra đợc các dẫn chứng, lí lẻ thuyết phục ngời đọc, ngời nghe
?Bài văn nghị luận dới dạng ý kiến nào?
- Bài xã luận kêu gọi, tuyên truyền
?Em hiểu thế nào là văn bản nghị luận?
?Văn bản nghị luận đòi hỏi yêu cầu gì?
?Trong giai đoạn sau cách mạng tháng 8 bài nghị luận của Bác có ý nghĩa thực tế đời sống nh thế nào?
- Nạn dốt là nạn cần xoá bỏ nhanh thì mới có thể xây dựng nớc nhà. Bài viết đã đề cập đến vấn đề bức xúc nhất lúc bây giờ, thức tỉnh ngời đọc.
? Em có nhận xét gì về t tởng quan điểm trong bài nghị luận?
-Phải hớng tới giải quyết những vấn đề đặt ra trong cuéc sèng
Thảo luận cặp đôi trả
lêi
Suy nghĩ giải thích
NhËn xÐt
Suy nghĩ trả lời
NhËn xÐt
- Một trong những công việc phải thực hiện cấp tốc trong lúc này là nâng cao dân trí.
Lí lẽ:
- Chính sách ngu dân làm cho hầu hết ngời VN mù chữ
- Cần phải biết đọc biết viết ch÷ quèc ng÷ th× míi cã kiÕn thức để tham gia xây dựng n- ớc nhà.
- Làm thế nào để nhanh chãng biÕt ch÷ quèc ng÷.
( những khả năng thực tế có thể thực hiện chống nạn thất học)
+ Góp sức vào bình dân học vô
+ Phụ nữ càn phải học
+Thanh niên cần sốt sắng giúp sức.
* Văn nghị luận :Là văn bản
đợc viết ra nhằm xác lập cho ngời đọc, ngời nghe một t t- ởng, quan điểm nào đó.
- Có luận điểm rõ ràng
- Có lý lẽ dẫn chứng thuyết phôc.
- Bài học hôm nay cần ghi nhớ điều gì? - HS đọc
ghi nhí *. Ghi nhí: SGK
TiÕt 76
Hoạt động 3 III. Luyện tập
- Mục tiêu : vận dụng kiến thức văn nghị luận để nhận định một văn bản nghị luận và tìm ý kiến trong văn bản nghị luận đó.
-Phơng pháp : Thảo luận nhóm, gợi tìm tái hiện.
-Kĩ năng sống : Đảm nhận trách nhiệm, tự nhận thức. nói
*. GV cho HS đọc bài văn: Cần tạo ra thói quen tốt trong đời sống xã hội.
? Đây có phải là bài văn nghị luận không? tại sao?
- Có, vì nhan đề của nó là một ý kiến, một luận điểm nhằm xác lập cho ngời đọc, ngời nghe quan điểm, t tởng "cần tạo ra ..." bài văn cã luËn ®iÓm
?Tác giả đề xuất ý kiến gì?
? Để thuyết phục ngời đọc tác giả nêu những lý lẻ và dẫn chứng nào?
* Dẫn chứng:
- Thói quen tốt: đạy sớm, ...
- Thãi quen xÊu: Hót thuèc, ...
? Em có nhận xét gì về vấn đề bài văn nghị luËn?
- Nhằm trúng vấn đề trong thực tế đời sống
?Em có tán thành ý kiến của bài viết không?
vì sao? Nhận xét về cách trình bày
- Em có tán thành vì đó là ý kiến đúng, đợc trình bày rõ ràng, có lí lẻ và dẫn chứng giàu sức thuyết phục.
- Cã thãi quen tèt
? Đọc xong văn bản em có suy nghĩ và quan
điểm gì về vấn đề nêu ra trong văn bản nghị luËn?
* Hãy đọc văn bản "Hai biển hồ"
?Đây là văn bản tự sự hay nghị luận? Vì sao?
? Văn bản nhằm xác lập cho ngời đọc, ngời
- HS đọc văn bản, làm việc theo
nhóm bàn
Nêu ý kiÕn, suy nghĩ.
Suy nghĩ trả lời cá
- Cần tạo ra những thói quen tốt trong đời sống xã hội.
- Lí lẽ 1: Có thói quen tốt và thãi quen xÊu
- Lí lẽ 2: Tạo đợc thói quen tốt là rất khó nhng .... hiểu thãi quen xÊu ...
2. Văn bản: Hai biển hồ - Văn bản nghị luận.
nghe t tởng gì?
- Cần biết chia sẻ trong cuộc sống đó là hạnh phúc của cuộc đời.
? Để đạt đợc mục đích bài nghị luận sử dụng mấy luận điểm những dẫn chứng và lí lẽ nào?
- 2 luËn ®iÓm - 2 dẫn chứng - 2 lí lẽ
?Em có nhận xét gì về cách trình bày vấn đề trong văn bản?
- Vấn đề đợc trình bày trong văn bản rõ ràng, lí luận và dẫn chứng thuyết phục.
?Em có tán thành ý kiến trên không? Vì sao?
- Có, rất đúng
nh©n.
Hoạt động4:Củng cố.
-Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học.
-Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 3p
- Bài học hôm nay cần ghi nhớ điều gì?
5/H
ớng dẫn học tập:
- Học bài, thuộc ghi nhớ.
- Hoàn thiện bài tập.
- Soạn "Tục ngữ về con ngời và xã hội"
V. RÚT KINH NGHIỆM
………
…………..
………
…………..
………
………
Ngày soạn: 3 /1/ 2011 Ngày giảng: 4 /1/ 2011
Tiết 77.
TỤC NGỮ VỀ CON NGƯỜI VÀ XÃ HỘI
I . Mục tiêu cần đạt
1-Kiến thức: Nội dung của tục ngữ về con ngời và xã hội.Đặc điểm hình thức của tục ngữ về con ngời và xã hội
2-Kĩ năng: Củng cố bổ sung thêm hiểu biết về tục ngữ. Đọc hiểu phân tích các lớp nghĩa của tục ngữ về con ngời và xã hội. Vận dụng ở mức độ nhất định tục ngữ về con ngời và xã hội trong đời sống.
3- Thái độ: Yêu, tự hào về kho tục ngữ của dt, ngưỡng mộ kớnh trọng cha ông đi trước.
II . Chuẩn bị của thầy trò:
- Thày: SGK + SGV + giáo án - Trò: SGK+ Vở ghi.
- Ph ương pháp: Đàm thoại , diễn giảng III. Các kĩ năng sống cần hình thành.
- Tự nhận thức, lắng nghe tích cực, Kn nói, kĩ năng giao tiếp,tỡm kiếm xử lớ thụng tin
IV . Tiến trình lên lớp
1. Ổn định lớp : 1 phút 7
2. Kiểm tra bài cũ :5p ? Đọc thuộc lòng những câu tục ngữ giờ trước?
3. Bài mới.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Khởi động
-Mục tiêu:Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình
-Thời gian: 1p Giới thiệu bài mới.
Tục ngữ là những lời vàng ý ngọc, là sự kết tinh kinh nghiệm, trí tuệ của nhân dân qua bao đời. Ngoài những kinh nghiệm về thiên nhiên và lao động sản xuất, tục ngữ còn là kho báu những kinh nghiệm dân gian về con người và XH. Dưới hình thức những nhận xét, lời khuyên nhủ, tục ngữ truyền đạt rất nhiều bài học bổ ích, vô giá trong cách nhìn nhận giá trị con người, trong cách học, cách sống và ứng xử hằng ngày.
Hoạt động 2: I. T×m hiÓu chung
-Mục tiờu: Học sinh hiểu khái quát tục ngữ về con ngời xã hội -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ.
- Kĩ năng sống: kĩ năng nhận thức, kĩ năng nói.
-Thời gian: 10p
Gọi HSđọc 9 câu tục ngữ SGK trang 12?
? 9 câu tục ngữ trên mang ý nghĩa chung như thế nào?
GV cho HS thảo luận nghĩa chung của các câu tục ngữ, giá trị và một số trường hợp ứng dụng
HS trả lời