I.Muùc tieõu :
1/ Kiến thức:
- Giúp HS đọc diễn cảm 4 văn bản nghị luận:
2/ Kỹ năng
-Xác định được giọng văn nghị luận toàn bộ văn bản.
-Xác định được ngữ điệu cần có ở những câu văn gnhị luận cụ thể trong văn bản.
3/ Thái độ
Đọc diễn cảm, nghiêm túc khi đọc, chú ý từ, dấu cây,… thích đọc sách, ham muốn đọc sách, rèn luyện cách đọc sách.
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
- Hs: Bài soạn, Bảng nhóm, sách tham khảo, dụng cụ học tập.
-GV:-Dặn dò tiết trước:
+Các em về nhà học thuộc lòng nội ôn tập tiếng việt.
+Xem trước phần hướng dẫn thi học kì.
+Chuẩn bị các bài ca dao, tục ngữ đã chuẩn bị ở tiết 18 để trình bày trên lớp.
-SGK, SGV, giáo án, tư liệu ngữ văn 7, bảng phụ.
-Phương pháp:Đặt vấn đề, giải quyết vấn đề, tái hiện, thảo luận, thực hành.
-HS: SGK, bài soạn, dụng cụ học tập, bảng nhóm.
III. Kĩ năng sống cần giáo dục
-Kĩ năng sống cần giỏo dục: Kĩ năng nhận thức, kĩ năng nghe nói, suy nghĩ tích cực, IV . Tiến trình lên lớp
1. Ổn định lớp:(1’) 2. Kiểm tra ( 5’)
-Yêu cầu hs nhắc lại nội dung sưu tầm ở tiết 18.
-Sau đó kiểm tra sự chuẩn bị bài của hoc sinh.
=>Học sinh báo cáo kết quả.
3.Bài mới: (1’)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt Hoạt động 1:Khởi động
-Mục tiêu:Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình
-Thời gian: 1p
a) Giới thiệu bài mới: tiết học hôm nay lớp chúng ta sẽ luyện tập cách đọc sách, mỗi em sẽ được đọc một lần, để xem ai đọc nhanh hơn, chuẩn hơn, diễn cảm hơn.
Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc c ác văn bản
-Mục tiêu: - Đọc, Biết , thuộc các câu tục ngữ ở Thái Nguyên trong sách văn học Tn - Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, thuyết trình
- Kĩ năng nhận thức, kĩ năng nghe nói, suy nghĩ tích cực, -Thời gian: 85 p Hướng dẫn học sinh đoc văn bản (10
phuùt)
-Gv hướng dẫn học sinh đọc các văn bản nghị luận đã học.
=>Yêu cầu: Mỗi em chuẩn bị bài đọc, đọc thầm (không ra tiếng, không nhép miệng), dùng bút chì đánh dấu những điểm cần lưu ý ở bài tập đọc ở nhà.
-Đọc trôi chảy, rõ ràng, làm nổi bật các câu luận điểm, tư tưởng, tình cảm gây chú ý, các dẫn chứng.
-Chú ý các dấu câu, chỗ ngừng sau dấu chấm, dấu phẩy và xuống dòng.
Hs chọn 1 trong 4 bài văn nghị luận đã học để đọc, dọc theo sự hướng dẫn của giáo viên.
1/ Hướng dẫn đọc văn bản.
Đọc 4 văn bản sau:
-Tinh thần yêu nước của nhaân daân ta.
-Sự giàu đẹp của tiếng việt.
-Đức tính giản dị của Bác Hoà.
-YÙ nghúa vaờn chửụng.
-Gv đọc mẫu cho hs nghe một lần -Gv cho hs đọc thầm 2 văn bản
Đọc thành tiếng trên lớp.
-Gv gọi tứng học đúng tại chỗ đọc văn bản, các hs khác chú ý theo giỏi. Gv có thể tổ chức một cuộc thi đọc ai nhanh hơn, đọc đúng hơn.
-Gv mời BGK lên bàn làm việt.
Bầu ban giám khảo và nêu rõ thể lệ cuộc thi: theo than điểm 10.
-Điểm trừ:
+Sai từ: -0,25đ; lập từ: -0,25đ; ngừng nghĩ không đúng chỗ, không đúng quy định -0,25đ; đọc vượt quá 2,5 phút -0,5đ; ngược lại thì được 10đ.
-BGK làm việc theo thể lệ và sự phân công của giáo viên.
-Gọi hs đúng lên đọc văn bản mà mình trọn.
-Gv theo giỏi và xử lí tình huống
Nghe
Hs đọc thầm bài mình chọn từ 2 đến 3 laàn.
Các em thực hiện theo yeâu caàu cuûa giáo viên.
Hs đọc diễn cảm.
2/ Đọc thầm.
3/ Đọc thành tiếng.
Hoạt động 4.Củng cố - Dặn dò
-Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học.
-Phương pháp: Thuyết trình -Thời gian: 3p
4/ Cuûng coá: ( 3’)
-Giáo viên mời hs nhận xét kết quả hoạt động.
-Giáo viên nhận xét đánh giá hoạt động về ưu điểm và khuyết điểm của từng học sinh.
5/ Dặn dò: ( 2’)
-Về nhà tự rèn luyện cách đọc cho mình và chú ý các lỗi vừa mất phải.
- Chuaồn bũ bài tiếp theo chương trỡnh địa phương (Phần Tiếng việt) V. Ruựt kinh nghieọm:
………..
………..
………...
………..
---@---
Ngày soạn: 22/ 0 4/ 2011 Ngày dạy: 25/ 04/ 2011
Tieát 137