δ δ ε=0.05× δ =
CHUYỀN BÓNG CỦA SINH VIÊN, VĐV BÓNG CHUYỀN
Kỹ thuật Đối tượng
Tỷ trọng ảnh hưởng theo từng nhóm yếu tố Sinh cơ học Sức mạnh Kỹ thuật Hệ số % quyđổi Hệ số % quyđổi Hệ số % quyđổi Nhảy phát bóng VĐV 0.218 21.80 0.272 27.20 0.401 40.10 Sinh viên 0.202 20.20 0.239 23.90 0.360 36.00 Nhảy chuyền bóng VĐV 0.129 12.90 0.201 20.10 0.495 49.50 Sinh viên 0.116 11.60 0.198 19.80 0.471 47.10
Từ kết quả thu được ở các bảng 3.11 đến 3.15 cho thấy:
Mối tương quan riêng phần giữa các nhóm yếu tố thành phần, cũng như hệ số tương quan đa nhân tố giữa các nhóm yếu tố đó với hiệu quả kỹ thuật nhảy phát bóng, nhảy chuyền bóng của nam sinh viên, VĐV bóng chuyền về cơ bản là thể hiện mối tương quan chặt, mối tương quan này ở trên đối tượng VĐV thể hiện mối tương quan chặt chẽ hơn so với đối tượng sinh viên chuyên sâu bóng chuyền ngành sư phạm thể dục.
Tương tự như vậy, khi xem xét đến tỷ trọng ảnh hưởng của các nhóm yếu tố thành phần (sinh cơ học, sức mạnh và kỹ thuật) đến hiệu quả thực hiện kỹ thuật nhảy phát bóng, nhảy chuyền bóng có xu hướng tăng lên theo trình độ chun mơn, hay nói một cách khác, tỷ trọng ảnh hưởng của các nhóm yếu tố thành phần của đối tượng nam VĐV bóng chuyền cao hơn so với đối tượng sinh viên chuyên sâu bóng chuyền (ở hầu hết các nhóm yếu tố), mặc dù sự khác biệt này là không đáng kể.
Tổng tỷ trọng ảnh hưởng của 03 nhóm yếu tố ở các đối tượng nam sinh viên và nam VĐV bóng chuyền đều nhỏ hơn 100% (trên cả 2 kỹ thuật nhảy phát bóng, nhảy chuyền bóng; trong đó nhóm VĐV là 89.17% và 82.43%, nhóm sinh viên chuyên sâu bóng chuyền là 80.14% và 78.55%). Điều đó cho thấy, còn một vài yếu tố khác nữa ảnh hưởng đến hiệu quả thực hiện kỹ thuật nhảy phát bóng, nhảy chuyền bóng của sinh viên, VĐV bóng chuyền mà khơng thuộc phạm vi nghiên cứu của luận án, hoặc là luận án chưa nghiên cứu được (ví dụ: yếu tố sức nhanh, sức bền, khéo léo, các điều kiện về sân bãi dụng cụ tập luyện, các điều kiện môi trường…).
Mức độ ảnh hưởng của các nhóm yếu tố đến hiệu quả thực hiện kỹ thuật nhảy phát bóng, nhảy chuyền bóng ở nhóm đối tượng nam VĐV bóng chuyền ổn định hơn so với nhóm nam sinh viên chuyên sâu bóng chuyền chuyên ngành sư phạm thể dục. Do đó, để giảng dạy - huấn luyện nâng cao
hiệu quả kỹ thuật nhảy phát bóng, nhảy chuyền bóng, ngồi các nhóm yếu tố kể trên thì cần phải nghiên cứu mức độ ảnh hưởng của nhiều các yếu tố khác hơn so với các nhóm đối tượng nam VĐV bóng chuyền.