Ở mỗi tổ chức có hệ thống công tác tổ chức riêng, phù hợp với ựiều kiện riêng của từng tổ chức. Vì vậy, chương trình ựào tạo phải hợp lý, khoa học, phù hợp với môi trường doanh nghiệp. đó là sự thống nhất tổ chức từ trên xuống dưới, thống nhất hình thức, phương pháp ựào tạo. để làm ựược ựiều ựó thì người lãnh ựạo phải ựưa ra quyết ựịnh ựào tạo ựể ựáp ứng nhu cầu của tổ chức và ựưa ra các kế hoạch dự trù các rủi ro có thể xảy ra. Tổ chức cũng phải xác ựịnh thời gian ựào tạo cho phù hợp ựể vừa ựạt ựược hiệu quả ựào tạo vừa ựáp ứng ựược nhu cầu ựào tạo.
Như vậy, công tác ựào tạo tốt cũng là một trong những nhân tố ảnh hưởng trực tiếp ựến kết quả của quá trình ựào tạo.
2.1.6.5. đội ngũ giáo viên
để học viên tiếp thu ựược hiệu quả không chỉ phụ thuộc vào công tác tổ chức, cơ sở vật chất, nguồn tài chắnh, bản thân người học viên mà còn phụ
Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ..
17 thuộc rất lớn vào ựội ngũ giáo viên. đó là chất lượng giáo viên và tinh thần trách nhiệm của ựội ngũ giáo viên.
Chất lượng của giáo viên ựược thể hiện ở kiến thức chuyên môn giảng dạy, kinh nghiệm giảng dạy, kỹ năng truyền ựạt thông tin, sự sáng tạo trong phương pháp giảng dạyẦ Bên cạnh ựó, tinh thần trách nhiệm của ựội ngũ giáo viên cũng không kém phần quan trọng ựó là sự yêu nghề, trách nhiệm của một người giáo viên, sự quan tâm ựến các học viên Ầ. Tất cả những yếu tố trên ựều ảnh hưởng ựến việc tiếp thu bài giảng của học viên.
Bất kỳ tổ chức nào cũng hướng tới quá trình ựào tạo với ựội ngũ giáo viên dày dạn kinh nghiệm ựể ựạt hiệu quả cao trong quá trình ựào tạo, vì mục tiêu cơ bản của tổ chức là sử dụng hiệu quả nguồn nhân lực.