2.3. Thực trạng quản lý dạy học 2 buổi/ngày tại các trường tiểu học huyện
2.3.6. Thực trạng hoạt động giám sát, kiểm tra, đánh giá kết quả dạy học
Bảng 2.10: Đánh giá thực trạng công tác giám sát, kiểm tra, đánh giá kết quả dạy học 2 buổi/ngày cho bảng số liệu sau:
TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ Điểm trung bình 1 điểm 2 điểm 3 điểm 4 điểm 5 điểm 5. Giám sát, kiểm tra, đánh giá kết quả dạy học 2 buổi/ngày
5.1
Công khai kế hoạch kiểm tra tra đánh giá khảo sát chất lượng học tập của HS
0 3 15 12 10 3,725
5.2
Tổ chức thu thập các thông tin về sự chuyên cần và hoạt động học tập của HS
0 3 15 12 10 3,725
5.3
Quản lý các đề kiểm tra, khảo sát đánh giá chất lượng học tập của HS
0 0 12 15 13 4,025
5.4
Chỉ đạo các tổ chuyên môn điều chỉnh các hoạt động dạy và học sau kiểm tra đánh giá
0 3 13 13 11 3,8
Điểm bình quân chung 3,818
Kết quả điều tra và số liệu ở bảng 2.10 cho thấy, điểm bình quân chung của bảng này là 3,818, bằng với kết quả điều tra thực trạng quản lý hoạt động học của học sinh ở bảng 2.9.
Trong khâu này việc quản lý các đề kiểm tra, khảo sát đánh giá chất lượng học tập của học sinh (hay chính là đánh giá kết quả hay hiệu quả dạy học của giáo viên) được đánh giá cao nhất (điểm số 4,025), kết quả điều tra này cho ta thấy việc ra đề, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh là khách quan. Điều này đã phản ánh hiệu trưởng ở các nhà trường nhìn chung chỉ đạo việc đánh giá kết quả dạy học của các giáo viên công bằng, khách quan, vô tư. Điều này rất quan trọng, bởi sự đánh giá công bằng của hiệu trưởng với giáo viên tạo cho họ nhìn nhận đúng về năng lực làm việc của mình và đồng nghiệp, cho họ biết khả năng của mình so với đồng nghiệp. Tạo cho họ niềm tin, động lực để họ nỗ lực phấn đấu.
Tuy nhiên 2 khâu công khai kế hoạch kiểm tra, đánh giá khảo sát chất lượng học tập của học sinh và tổ chức thu thập các thông tin về sự chuyên cần
cũng như hoạt động học tập của học sinh còn chưa cao (điểm trung bình đều đạt 3,725). Việc chỉ đạo của ban giám hiệu đối với các tổ chuyên môn trong việc điều chỉnh các hoạt động đã được các trường quan tâm và được đánh giá khá cao với điểm số 3,8.