3.3. Các biện pháp quản lý dạy học 2 buổi/ngày tại các trường tiểu học huyện
3.3.2. Biện pháp 2 Đổi mới công tác kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày
buổi hội thảo và nghiêm túc thực hiện, kết luận và đưa ra những biện pháp có thể vận dụng vào thực tế quản lý dạy học 2 buổi/ngày.
Đối với cán bộ lãnh đạo cấp trên cần xem xét, tạo điều kiện hỗ trợ về thời gian và kinh phí để cán bộ lãnh đạo, cán bộ quản lý đi học nâng cao trình độ.
Nhà trường thu thập đầy đủ và công khai các văn bản qui định hoặc liên quan tới dạy học, quản lý dạy học 2 buổi/ngày.
Nhà trường xây dựng kế hoạch phối hợp với hội cha mẹ học sinh, hàng năm, thực hiện tốt theo kế hoạch.
3.3.2. Biện pháp 2. Đổi mới công tác kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày Mục tiêu Mục tiêu
Muốn công tác dạy học 2 buổi/ngày đạt hiệu quả cao, trước hết phải quan tâm đến việc lập kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày.
Đổi mới công tác lập kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày để nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, giảm tối đa học sinh yếu, tăng được số lượng học sinh giỏi cũng như học sinh năng khiếu, nhằm giáo dục toàn diện cho học sinh.
Huy động đơng đảo lực lượng tham gia đóng góp ý kiến xây dựng kế hoạch nhằm mục đích đáp ứng được sát thực tế hơn nhu cầu giảng dạy và học tập của giáo viên, học sinh và cha mẹ học sinh.
Cách tiến hành
- Kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày được xây dựng hàng năm. Để thực hiện tốt kế hoạch này, Hiệu trưởng rà soát và hệ thống hóa các văn bản qui định, hướng dẫn về tổ chức, quản lý dạy học 2 buổi/ngày. Văn bản được lưu trữ và bảo quản tại thư viện nhà trường. Hiệu trưởng tổ chức cho đội ngũ giáo viên, nhân viên và cán bộ quản lý được học tập, nghiên cứu và vận dụng cụ thể trong từng lĩnh vực cá nhân phụ trách.
Trước khi lập kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày, hiệu trưởng đưa ra những yêu cầu và cách thức tiến hành lập kế hoạch, đưa ra khung chương trình cứng của Bộ giáo dục (chương trình ở buổi thứ nhất) và những yêu cầu về các tiết học ở buổi thứ 2. Sau đó, hiệu trưởng yêu cầu các tổ trưởng, tổ phó chuyên môn hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với các môn học và lĩnh vực cá nhân phụ trách.
Các giáo viên trong tổ chuyên môn tiến hành xây dựng kế hoạch dạy học, sau đó nộp cho tổ trưởng. Tổ trưởng và tổ phó chun mơn tập hợp, chắt lọc và lập kế hoạch dạy học của tổ mình rồi trình kế hoạch lên hiệu trưởng.
Các giáo viên chủ nhiệm trong khi tiến hành xây dựng kế hoạch cũng có thể tham khảo ý kiến đóng góp của các bậc cha mẹ học sinh. Và cũng từ các ý kiến đóng góp đó có thể trình lên hiệu trưởng để tham khảo khi tiến hành xây dựng kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày chung cho toàn trường và các kế hoạch, chương trình hành động cụ thể khác.
Cuối cùng hiệu trưởng căn cứ vào kế hoạch của các tổ chuyên môn, căn cứ vào thực tế của nhà trường mà xây dựng kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày.
Việc xây dựng kế hoạch có chất lượng và triển khai thực hiện có hiệu quả liên quan chặt chẽ tới các khâu trong quá trình xây dựng kế hoạch. Hiệu trưởng cần đảm bảo tiến hành 3 giai đoạn trong quá trình xây dựng kế hoạch.
Giai đoạn xây dựng kế hoạch sơ bộ cho năm học mới được hiệu trưởng tiến hành vào thời gian chuẩn bị kết thúc của mỗi năm học. Trong giai đoạn này, hiệu trưởng dự đoán các mục tiêu, các lĩnh vực hoạt động cũng như các điều kiện nguồn lực cho năm học sau. Các số liệu này được tập hợp từ những cán bộ cốt cán trong mỗi bộ phận và các tổ trưởng chuyên môn.
Giai đoạn thứ hai: dự thảo kế hoạch cho hoạt động dạy học 2 buổi/ngày được tiến hành vào thời gian chuẩn bị vào năm học mới - giai đoạn chuẩn bị của năm học. Trong giai đoạn này, trên cơ sở khái quát tình hình và yêu cầu, Chỉ thị, Nhiệm vụ của năm học mới, hiệu trưởng dự thảo kế hoạch hoạt động chung của nhà trường về dạy học 2 buổi/ngày trong kế hoạch chung của cả năm học. Trong dự thảo chỉ rõ mục tiêu, bước đi và điều kiện để thực hiện các mục tiêu chung của nhà trường, trong đó cần làm rõ số lượng học sinh trong các lớp tham gia bán trú để xác định được điều kiện ni, chăm sóc và giáo dục học sinh trong thời gian bán trú. Nhà trường tổ chức các khâu cần thiết để đảm bảo tuyệt đối cho học sinh được hoạt động an tồn và có chất lượng trong việc ăn, nghỉ v.v… Các mục tiêu, biên pháp và điều kiện được nhà trường chuyển tới các đơn vị, bộ phân để giáo viên và nhân viên thảo luận và đóng góp bằng văn bản tới hiệu trưởng. Hiệu trưởng tập hợp và xây dựng văn bản kế hoạch. Hình thức kế hoạch có thể được trình bày dưới nhiều dạng khác nhau để đảm bảo tính cơng khai, rõ ràng và có tính khả thi cũng như tạo điều kiện cho mọi thành viên giám sát khi nhà trường triển khai thực hiện.
Giai đoạn thứ 3: duyệt kế hoạch, công bố kế hoạch hành động. Kế hoạch hoạt động dạy học cũng như kế hoạch quản lý dạy học 2 buổi/ngày là
một bộ phận chính trong bản kế hoạch chung của nhà trường, do đó, kế hoạch này được cơ quan cấp trên duyệt kế hoạch hằng năm để nhà trường và mọi thành viên có cơ sở pháp lý triển khai các hoạt động cũng như có trách nhiệm huy động các nguồn lực đóng góp để đảm bảo chế độ chi cho hoạt động cũng như đảm bảo chế độ bồi dưỡng cho các cá nhân tham gia dạy học và quản lý dạy học 2 buổi/ngày.
Mọi thành viên của nhà trường cịn được thơng báo và tham gia thảo luận để đưa ra các nghị quyết trong Hội nghị cán bộ - viên chức nhà trường. Đây là hội nghị dân chủ tạo điều kiện dân chủ cho mọi thành viên được biết, được bàn và được giám sát, kiểm tra, thanh tra chính các hoạt động của cán bộ quản lý nhà trường.
Như vậy, việc xác định mục tiêu và các biện pháp để xây dựng kế hoạch. Khi tiến hành lập kế hoạch dạy học ta phải dựa trên cơ sở khoa học, phải tiến hành theo trật tự logic, đảm bảo lộ trình hợp lý như một qui trình khoa học phù hợp với đặc điểm và hồn cảnh của từng nhà trường
Cơng khai kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày đến đông đảo các lực lượng trong nhà trường: ban giám hiệu, tổ trưởng, tổ phó chuyên môn, giáo viên, học sinh và cả cha mẹ học sinh để các đối tượng trực tiếp và liên quan đến hoạt động dạy học 2 buổi/ngày chủ động, tích cực tham gia thực hiện để kế hoạch dạy học đó đạt hiệu quả cao.
Huy động đơng đảo các nguồn lực trong và ngồi nhà trường để tiến hành thực hiện kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày đạt được hiệu quả cao như mong muốn: như cơ sở vật chất phục vụ cho dạy và học, kinh phí đóng góp để hỗ trợ cho giáo viên thực hiện kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày…
Điều kiện thực hiện
- Kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày của hiệu trưởng phải được xây dựng trên cơ sở khoa học, đáp ứng các yêu cầu về mục tiêu giáo dục của cấp học, lớp học, môn học và các quy định pháp lý của nhà nước. Kế hoạch phải sát
với điều kiện thực tế của nhà trường và địa phương, phù hợp với nhu cầu và nhận thức của học sinh.
- Giáo viên và cán bộ quản lý nhà trường có trình độ chun mơn vững vàng, có năng lực xây dựng kế hoạch dạy học, có tâm huyết với nghề và hiểu về điều kiện thực tế của địa phương.
- Huy động được các nguồn lực xây dựng kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày đạt hiệu quả cao.