thể người có thể gây ra nguy hiểm
1. Dịng điện có thể đi qua cơ thể người.
Dịng điện có thể đi qua cơ thể người khi chạm vào mạch điện tại bất cứ vị trí nào của cơ thể.
2. Giới hạn nguy hiểm đối với dòng điện đi qua cơ thể người.
I 10mA --> Gây co cơ mạnh
I 25mA --> Qua ngực gây tổn thương tim.
I 70mA <=> U 40V làm tim ngừng đập.
Cơ thể người là một vật dẫn điện. Dòng điện với cường độ 70mA trở lên đi qua cơ thể người hoặc làm việc với hiệu điện thế 40V trở lên là nguy hiểm với cơ thể người.
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá. - Giáo viên nhận xét, đánh giá.
->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng:
Hoạt động 2: Hiện tượng đoản mạch và tác dụng của cầu chì. (10 phút)
1. Mục tiêu: Biết sử dụng đúng cầu chì để tránh tác hại của hiện tượng đoản mạch.
2. Phương thức thực hiện:
- Hoạt động cá nhân, nhóm: Quan sát thí nghiệm,
nghiên cứu tài liệu, nêu và giải quyết vấn đề.
- Hoạt động chung cả lớp.
3. Sản phẩm hoạt động
- Phiếu học tập cá nhân: C2,3,4,5. - Phiếu học tập của nhóm:
4. Phương án kiểm tra, đánh giá:
- Học sinh tự đánh giá.- Học sinh đánh giá lẫn nhau. - Giáo viên đánh giá.
5. Tiến trình hoạt động:
*Chuyển giao nhiệm vụ:
- Giáo viên yêu cầu:
+ Cho HS đọc phần hiện tượng đoản mạch. + Làm thí nghiệm như hình 29.2 SGK. Em hãy so sánh số chỉ ampe kế I1 và I2
+ Cho HS hoàn thành nội dung phần nhận xét. Vậy hiện tượng đoản mạch có tác hại như thế nào? + Cho HS quan sát sơ đồ mạch điện hình 29.3 Có hiện tượng gì xảy ra với cầu chì khi đoản mạch. + Cho HS quan sát cầu chì thật. Hãy cho biết ý nghĩa số ampe ghi trên mỗi cầu chì.
+ Yêu cầu HS đọc và trả lời nội dung câu hỏi C2,3,4,5.
- Học sinh tiếp nhận:
*Thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh:
+ Đọc nội dung phần hiện tượng đoản mạch. + Quan sát thí nghiệm do GV làm.
+ Từ kết quả thí nghiệm: I1 < I2 + Hoành thành nhận xét: Lớn hơn. + Nêu tác hại của hiện tượng đoản mạch. + Quan sát hình.
- Giáo viên: Theo dõi, hướng dẫn và giúp đỡ HS khi
cần.
- Dự kiến sản phẩm:
C2. Khi hiện tượng đoản mạch xãy ra với mạch điện, hình 29.3, cầu chì nóng lên, chảy, đứt và ngắt