- Hoạt động chung cả lớp.
3. Sản phẩm hoạt động:
- Phiếu học tập cá nhân:
- Phiếu học tập của nhóm: C1, C2.
4. Phương án kiểm tra, đánh giá:
- Học sinh tự đánh giá.
- Học sinh đánh giá lẫn nhau. - Giáo viên đánh giá.
5. Tiến trình hoạt động
*Chuyển giao nhiệm vụ:
- Giáo viên yêu cầu:
+ Cho HS nghiên cứu SGK.
+ Làm TN với 2 con lắc đơn dài, ngắn khác nhau trong 10s. Ghi kết quả vào bảng C1. + Dựa vào C1 để trả lời C2.
- Học sinh tiếp nhận: Nêu dụng cụ TN và
cách tiến hành.
*Thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh: Đọc SGK, nêu dụng cụ và cách
tiến hành trong 10s cho con lắc lệch khỏi vị trí ban đầu 1 góc như nhau.
- Giáo viên: uốn nắn sửa chữa kịp thời sai
sót của HS. Thơng báo, Số dao động trong 1s gọi là tần số. Đơn vị tần số là Héc (Hz)
- Dự kiến sản phẩm: (bên cột nội dung)
*Báo cáo kết quả: (bên cột nội dung) *Đánh giá kết quả:
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá. - Giáo viên nhận xét, đánh giá.
->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng.
* Thí nghiệm 1: C1: Con lắc Dao động nhanh, châm Số dao động/10s Số dao động/1s chậm 20 2 b nhanh 30 3
Số dao động trong 1s gọi là tần số. Đơn vị của tần số là héc kí hiệu là Hz.
C2: Con lắc b.
*Nhận xét: Dao động càng nhanh ( chậm ) tần số dao động càng lớn (nhỏ )
Hoạt động 2: Tìm hiểu âm cao (bổng), âm thấp ( trầm). (15 phút)
1. Mục tiêu: Làm được thí nghiệm 2,3.
Hiểu được âm cao, âm thấp phụ thuộc vào tần số như thế nào.
2. Phương thức thực hiện:
- Hoạt động cá nhân, nhóm: làm TN,
nghiên cứu tài liệu.
- Hoạt động chung cả lớp: Thảo luận
phương án TN, rút ra kết luận.
3. Sản phẩm hoạt động:
- Phiếu học tập cá nhân:
- Phiếu học tập của nhóm: C3, C4 và Kết
luận.
4. Phương án kiểm tra, đánh giá: