HS nhận biết được một số nguồn âm trong đời sống.
2. Phương thức thực hiện:
- Hoạt động cá nhân, nhóm: Nghiên cứu tài liệu,
quan sát thực nghiệm.
- Hoạt động chung cả lớp.
3. Sản phẩm hoạt động:
- Phiếu học tập cá nhân:
- Phiếu học tập của nhóm: C1, C2.
4. Phương án kiểm tra, đánh giá:
- Học sinh tự đánh giá.
- Học sinh đánh giá lẫn nhau. - Giáo viên đánh giá.
5. Tiến trình hoạt động
*Chuyển giao nhiệm vụ:
- Giáo viên yêu cầu:
+ Cho HS nghiên cứu SGK.
+ Đọc câu C1, sau đó giữ im lặng để trả lời câu hỏi C1.
+ Cho ví dụ về nguồn âm trong đời sống hàng ngày. Hoạt động cá nhân trả lời câu C2.
- Học sinh tiếp nhận:
*Thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh: Đọc SGK, trả lời các câu hỏi của GV
và SGK.
- Giáo viên: uốn nắn sửa chữa kịp thời sai sót của
HS. Thơng báo cho HS: Vật phát ra âm gọi là nguồn âm.
- Dự kiến sản phẩm: (bên cột nội dung)
*Báo cáo kết quả: (bên cột nội dung) *Đánh giá kết quả:
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá. - Giáo viên nhận xét, đánh giá.
->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng.
Vật phát ra âm gọi là nguồn âm.
VD: Nguồn âm là cái trống, cây đàn ghi ta…
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm chung của nguồn âm. (26 phút)
1. Mục tiêu: Nêu được đặc điểm chung của nguồn
âm.
2. Phương thức thực hiện: PP BTNB.
- Hoạt động cá nhân, nhóm: làm TN, nghiên cứu tài
liệu.
- Hoạt động chung cả lớp: Thảo luận phương án
TN, rút ra kết luận.
3. Sản phẩm hoạt động:
- Phiếu học tập cá nhân:
- Phiếu học tập của nhóm: Kết luận về đặc điểm