Năm học Tổng số
Loại kém Loại yếu Loại trung bình Số lượng Tiến bộ lên mức Số lượng Tiến bộ lên mức Số lượng Tiến bộ lên mức Yếu TB Khá TB Khá Khá Giỏi 2011-2012 50 7 5 1 0 10 2 3 33 10 0 2012-2013 55 10 4 2 0 12 3 2 33 12 0 2013-2014 61 9 2 1 0 15 3 3 37 14 0 2014-2015 59 10 3 3 0 13 4 2 36 20 0 2015-2016 57 8 3 2 0 12 5 4 37 15 0
(Nguồn: Đề án phát triển trường THCS Đền Lừ năm giai đoạn 2015 - 2020)
2.2.1.4. Đánh giá chung
Trong những năm học vừa qua, trường THCS Đền Lừ đã đạt được một số thành tích nhất định và bước đầu khẳng định được chất lượng GD trong hệ thống GD&ĐT quận Hoàng Mai. Tuy nhiên nhưng chất lượng đại trà của nhà trường vẫn chưa bật lên được vị trí các trường ở nhóm trên, việc đánh giá, phân loại HS đại trà, HSG, hs yếu kém chưa phản ánh đúng thực tế dẫn tới công tác dạy và học chưa hiệu quả. Từ đó ta thấy công tác chỉ đạo GV phụ đạo HS yếu kém để nâng cao chất lượng GD của TCM chưa tốt.
Kết quả tốt nghiệp lớp 9 của nhà trường cho thấy năm học sau tỉ lệ tốt nghiệp đạt cao hơn năm học trước, đặc biệt là sự tiến bộ về tỷ lệ tốt nghiệp đạt loại Khá, Giỏi có sự chuyển biến rõ. Tỷ lệ thi đậu vào các trường THPT công lập cũng khả
quan hơn. Tuy vậy, có thể thấy chất lượng GD đại trà của nhà trường so với tồn Quận cịn chưa cao. Bên cạnh đó, chất lượng GD mũi nhọn của nhà trường thuộc nhóm các trường ở nhóm dưới của Quận. tất cả các bộ mơn chưa có sự ổn định về số lượng cũng như chất lượng giải. Điều này cho thấy hoạt động quản lý hoạt động bồi dưỡng HS giỏi các cấp chưa hiệu quả.
2.2.2. Thực trạng hoạt động đổi mới PPDH và KTĐG
2.2.2.1. Về công tác đổi mới PPDH