Các biện pháp quản lý hoạt động TCM ở trường THCS Đền Lừ là một tổng thể hồn chỉnh, thống nhất có mối quan hệ chặt chẽ và đan xen lẫn nhau. Mỗi nhóm biện pháp đều có sự phụ thuộc lẫn nhau, hỗ trợ, bổ sung nhau và đều có những vai trị nhất định trong trong quản lý hoạt động TCM của nhà trường. Quản lý hoạt động TCM của nhà trường sẽ khơng có hiệu quả nếu tách rời các nhóm biện pháp này. Trong đó:
Biện pháp 1. Quy hoạch TCM theo đặc trưng các môn học và đảm bảo hiệu
quả trong hoạt động CM (giúp HT quản lý hoạt động TCM thực hiện đúng định hướng, mục tiêu đề ra).
Biện pháp 2. Đổi mới công tác xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch hoạt
động của TCM (Giúp TCM phát huy sự tự chủ, năng động, sáng tạo, đảm bảo sự tương tác, hỗ trợ, phát triển giữa các thành viên trong tổ)
Biện pháp 3. Quản lý chỉ đạo hoạt động DH theo định hướng đổi mới nội dung, PPDH của TCM (Hoạt động DH có hiệu quả thì chất lượng GD của nhà trường được nâng lên).
năng lực quản lý cho TTCM (Đội ngũ TTCM đóng vai trị quan trọng trong các hoạt động của TCM.
Biện pháp 5. Đổi mới hoạt động quản lý hoạt động sinh hoạt của TCM (Sinh
hoạt của TCM là hoạt động có tính chất quyết định đến chất lượng của TCM).
Biện pháp 6. Tăng cường hoạt động giao lưu, học tập, trao đổi kinh nghiệm
giữa các TCM trong trường và với các TCM trường tiên tiến trong quận (Góp phần thúc đẩy nâng cao tay nghề của GV).
Mối quan hệ giữa các biện pháp được mơ hình hóa bằng sơ đồ bên.
Sơ đồ 3.1. Sơ đồ tổng hợp mối quan hệ giữa các biện pháp