3.2.1.3 .Cách thức tổ chức thực hiện biện pháp
2. Khuyến nghị
2.3. Đối với Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Nam Định
biện pháp đã đề xuất. Tuy nhiên, các biện pháp trên cần đƣợc thực hiện toàn diện và đồng bộ để đạt đƣợc kết quả cao.
2. Khuyến nghị
Để nâng cao chất lƣợng đào tạo nói chung và chất lƣợng KTĐG KQHT của hoc sinh theo định hƣớng phát triển năng lực nói riêng tại các trƣờng THCS tôi xin đề nghị với các cơ quan một số vấn đề nhƣ sau:
2.1. ĐỐI VỚI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH
- Tiếp tục hƣớng dẫn, tƣ vấn, tổ chức các lớp bồi dƣỡng, các chuyên đề bồi dƣỡng chuyên môn, nghiệp vụ: đổi mới phƣơng pháp dạy học phát huy tính tích cƣc, đổi mới KTĐG theo định hƣớng phát triển năng lực, đổi mới và nâng cao công tác quản lý, công tác chủ nhiệm lớp, nghiệp vụ quản lý cho tổ trƣởng chuyên môn.
- Tăng cƣờng công tác thanh tra, kiểm tra và giám sát các hoạt động KTĐG KQHT của học sinh đối với các trƣờng, các cơ sở quản lí GD.
2.2. ĐỐI VỚI THÀNH ỦY, UBND THÀNH PHỐ NAM ĐỊNH
- Tiếp tục thực hiện đánh giá, luân chuyển CBQL hợp lý nhằm tạo động lực thúc đẩy đổi mới cơng tác quản lý.
- Có cơ chế hỗ trợ về cơ sở vật chất cho các trƣờng THCS trong huyện để đảm bảo điều kiện cho dạy và học .
- Có cơ chế chính sách thi đua khen thƣởng động viên khuyến khích, hỗ trợ các hoạt động nghiên cứu phục vụ công tác KTĐG KQHT của học sinh theo định hƣớng phát triển năng lực
2.3. ĐỐI VỚI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ NAM ĐỊNH NAM ĐỊNH
- Có kế hoạch triển khai 5 biện pháp đƣợc nghiên cứu, đề xuất trong đề tài một cách đồng bộ tới tất cả các trƣờng THCS trong toàn thành phố.