TT Nội dung quản lý
Mức độ thực hiện Điểm TB Yếu Trung bình Khá Tốt Rất tốt
1 Ban hành hệ thống văn bản quy định
về hoạt động NCKH 6 31 87 66 20 2,30
2
Xây dựng chính sách khuyến khích GV, các chuyên gia trong và ngoài Trường tham gia NCKH
12 61 71 61 5 1,93
3 Chế độ khen thưởng kịp thời đối với giảng
viên đạt thành tích cao trong NCKH 8 35 78 82 7 2,21 4
Quán triệt, phổ biến các văn bản về hoạt động NCKH đầy đủ, kịp thời tới giảng viên
13 25 88 66 18 2,24
2.4.2.6. Quản lý xây dựng kế hoạch hoạt động NCKH
Xây dựng kế hoạch hoạt động NCKH là bước khởi đầu quan trọng trong quy trình quản lý nhằm đạt được các mục tiêu của hoạt động quản lý NCKH. Trường ĐH Nha Trang căn cứ vào định hướng, mục tiêu phát triển KHCN của nhà nước, bộ, ngành, tỉnh, thành phố; nhu cầu của doanh nghiệp, các tổ chức kinh tế - xã hội để xây dựng kế hoạch NCKH dài hạn, trung hạn và hàng năm. Phòng KHCN đã phát huy được vai trò, trách nhiệm trong việc xây dựng các kế hoạch NCKH của Nhà trường. Trong từng loại kế hoạch cũng đã xác đinh được mục tiêu, thời gian, lộ trình, các điều kiện đảm bảo để thực hiện.
Các kế hoạch đề ra cơ bản đều được triển khai theo đúng nội dung, thời gian và hoàn thành theo đúng mục tiêu đã xác định. Tuy nhiên, để đánh giá được mức độ thực hiện việc xây dựng kế hoạch hoạt động NCKH của Trường, chúng tôi đã tiến hành khảo sát 210 GV và CBQL, kết quả khảo sát (Bảng 2.20) cho thấy mức độ xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển hoạt động NCKH dài hạn, trung hạn và kế hoạch NCKH từng năm mới đạt ở mức khá với điểm TB tương ứng là 1,95 và 2,16. Nhà trường cần quan tâm tới việc xây dựng kế hoạch bởi kế hoạch giúp các CBQL có tầm nhìn tổng thể, bao quát, đồng thời xác định được những công việc cụ thể để đưa ra những quyết định chính xác, điều chỉnh và lựa chọn những phương án tối ưu, tiết kiệm được nhân lực, vật lực, tài chính, song vẫn đạt tới hiệu quả tối đa của hoạt động NCKH.