1.3. Hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông
1.3.3. Vai trò của giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông
Hiện nay, các quốc gia trên thế giới đang tiến hành cải cách giáo dục, đổi mới chương trình giáo dục THPT, hướng vào thực hiện giáo dục có chất lượng cao, để chuẩn bị nguồn nhân lực phục vụ cho phát triển KT – XH toàn cầu. Nhà trường có vai trị quan trọng, giữ vị trí đặc biệt trong giáo dục. Đây là bậc học trang bị những kiến thức phổ thơng cơ bản để HS có thể theo học đại học, cao đẳng …hoặc lao động sản xuất ngành nghề.
GDĐĐ cho thế hệ trẻ là trách nhiệm của toàn XH, song giáo dục ở
nhà trường giữ vai trị vơ cùng quan trọng. GDĐĐ trong nhà trường THPT là một quá trình giáo dục bộ phận của q trình giáo dục tổng thể, có quan hệ biện chứng với các bộ phận giáo dục khác.
+ GDĐĐ (Đức dục)
+ Giáo dục trí tuệ (Trí dục) + Giáo dục thể chất (Thể dục) + Giáo dục thẩm mỹ (Mỹ dục)
+ Giáo dục lao động kỹ thuật tổng hợp, hướng nghiệp. Trong đó, GDĐĐ được xem là nền tảng, gốc rễ tạo ra nội lực tiềm tàng, vững chắc cho các mặt giáo dục khác.
Giáo dục đạo đức tạo ra nhịp cầu gắn kết giữa nhà trường với XH, con người với cuộc sống.
Nhà trường THPT coi GDĐĐ là một trong những nhiệm vụ trọng
tâm. Mục đích giáo dục của nhà trường khơng ngồi mục đích hình thành và phát triển nhân cách cho thế hệ trẻ.
Ở nhà trường, GDĐĐ cho HS là hình thành ý thức đạo đức, hành vi thói quen đạo đức, tình cảm đạo đức của HS theo những nguyên tắc đạo đức dân tộc, đạo đức CM, đạo đức XHCN.
Ở HS THPT: Thế giới quan của các em đang hình thành và tiến tới hoàn chỉnh. Nhà trường cần giúp đỡ các em xây dựng được thế giới quan đúng đắn để các em trở thành người cơng dân chân chính, có ích cho XH. Dưới sự giáo dục của nhà trường, bản thân học sinh phải có ý thức tu dưỡng, rèn luyện, tự hồn thiện nhân cách của mình. Chủ tịch Hồ Chí Minh từng
khẳng định: “ Con đường học vấn là lý tưởng cao đẹp ở mỗi con người, để
phát triển nhân cách con người, đó là sự rộng lớn, muốn đạt được học vấn đích thực thì phải có đạo đức trong sáng, có sự chí tâm, sự thành ý, đem kết quả học tập của mình phục vụ cho hạnh phúc của nhân dân …” [ 18 ]
GDĐĐ ở trường THPT là một hoạt động có tổ chức, có mục đích, có kế hoạch nhằm biến những nhu cầu, chuẩn mực đạo đức theo yêu cầu của xã hội thành những phẩm chất, giá trị đạo đức của cá nhân HS; nhằm góp phần phát triển nhân cách của mỗi cá nhân và thúc đẩy sự phát triển tiến bộ của xã hội. Quản lý tốt hoạt động GDĐĐ học sinh ở trường THPT là góp phần thực hiện nhiệm vụ và mục tiêu cơ bản của GD – ĐT trong thời kỳ CNH, HĐH là “ Nhằm xây dựng những con người và thế hệ thiết tha gắn bó với lý tưởng độc lập dân tộc và CNXH ”