3.1.1. Những định hƣớng phát triển giáo dục
Ngày 18/12/2008 Bộ GD-ĐT đã công bố dự thảo Chiến lƣợc phát triển giáo dục Việt Nam 2009-2020 (hiện dự thảo lần thứ 14 đã đƣợc thơng qua chính thức), đã xác định, từ nay đến năm 2020, giáo dục Việt Nam phải đạt đƣợc các mục tiêu sau:
Quy mô giáo dục đƣợc phát triển hợp lý, chuẩn bị nguồn nhân lực cho đất nƣớc thời kỳ cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa và tạo cơ hội học tập suốt đời cho mỗi ngƣời dân. Đối với giáo dục phổ thơng: Đến năm 2020 có 99% trẻ em trong độ tuổi đi học tiểu học và THCS; Tỷ lệ trẻ em ngƣời dân tộc trong độ tuổi đƣợc đến trƣờng ở tiểu học là 90% và THCS là 85%; 100% số tỉnh, thành phố đạt chuẩn phổ cập giáo dục 9 năm đúng độ tuổi, 80% thanh niên Việt Nam trong độ tuổi đạt trình độ học vấn THPT và tƣơng đƣơng.
Chất lƣợng và hiệu quả giáo dục đƣợc nâng cao, tiếp cận đƣợc với chất lƣợng giáo dục của khu vực và quốc tế. Đối với giáo dục trung học: học sinh đƣợc trang bị học vấn cơ bản, kỹ năng sống, những hiểu biết ban đầu về công nghệ và nghề phổ thông, đƣợc học một cách liên tục và hiệu quả chƣơng trình ngoại ngữ mới để đến cuối thập kỷ thứ hai của thế kỷ 21 có trình độ ngoại ngữ ngang bằng với các nƣớc trong khu vực.
Các nguồn lực cho giáo dục đƣợc huy động đủ, phân bổ và sử dụng có hiệu quả để đảm bảo điều kiện phát triển giáo dục.
Các giải pháp phát triển giáo dục trong giai đoạn 2008-2020 đảm bảo các định hƣớng sau:
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
70
Thể hiện rõ mục đích tạo động lực, phát huy nguồn lực và nâng cao hiệu quả sử dụng các nguồn lực cho giáo dục; đồng thời có tính tồn diện và đột phá để thực hiện có hiệu quả tất cả các mục tiêu giáo dục;
Thể hiện tinh thần phát huy cao độ nội lực, đồng thời tăng cƣờng hợp tác quốc tế trong giai đoạn hội nhập;
Xác định ƣu tiên cho mỗi giai đoạn phát triển của giáo dục
Để thực hiện đƣợc mục tiêu phát triển giáo dục đến năm 2020, có 11 giải pháp mang tính đột phá. Trong đó giải pháp thứ 2 là Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Vì thế, các biện pháp bồi dƣỡng ĐNGV của các cơ sở giáo dục đều phải quán triệt định hƣớng này.