Chất lƣợng ĐNGV là nhân tố quyết định chất lƣợng giáo dục và phụ thuộc chủ yếu vào công tác đào tạo, bồi dƣỡng GV. Hai mặt này gắn bó chặt chẽ trong một thể thống nhất. Trong đó cơng tác BD ĐNGV ở trƣờng THPT là một yêu cầu khơng thể thiếu trong q trình phát triển của nhà trƣờng. Trong diều kiện đổi mới giáo dục THPT hiện nay, một số môn học theo chƣơng trình THPT cải cách có nhiều thay đổi về nội dung và do yêu cầu đổi mới phƣơng pháp dạy và học. Việc bồi dƣỡng nâng cao chất lƣợng ĐNGV của một trƣờng THPT chính là đào tạo lại, cung cấp cho GV nhiều kiến thức mới, cách dạy mới, sử dụng thiết bị dạy học mới, tạo cho ĐNGV có tiềm lực để tiếp cận với những thay đổi trong giảng dạy và sự phát triển của khoa học giáo dục, khoa học chuyên ngành để vận dụng có hiệu quả vào dạy học và giáo dục HS trong giai đoạn mới.
Bồi dƣỡng nâng cao chất lƣợng ĐBGV của trƣờng THPT có ý nghĩa vơ cùng to lớn trong việc nâng cao chất lƣợng giáo dục. Ngƣời GV có năng lực sƣ phạm vững vàng sẽ tạo đƣợc uy tín và khả năng giáo dục HS, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp phát triển giáo dục của đất nƣớc trong giai đoạn hiện nay.
Có thể xác định các nội dung quản lý công tác bồi dƣỡng ĐNGV trƣờng THPT thông qua các chức năng quản lý là kế hoạch hóa cơng tác bồi dƣỡng, chỉ đạo việc thực hiện công tác bồi dƣỡng, tổ chức thực hiện và kiểm tra đánh giá kết quả bồi dƣỡng ĐNGV. Công tác bồi dƣỡng hƣớng tới phát triển ĐNGV dủ về số lƣợng, mạnh về chất lƣợng và đồng bộ về cơ cấu. Trong đó, vấn đề chất lƣợng đội ngũ đƣợc quan tâm hàng đầu.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
43
Chƣơng 2