1. KẾT LUẬN
Trên cơ sở các kết quả nghiên cứu thu đƣợc, có thể rút ra một số kết luận nhƣ sau: 1.1. Chất lƣợng ĐNGV là nhân tố quyết định chất lƣợng giáo dục và phụ thuộc chủ yếu vào công tác đào tạo, bồi dƣỡng GV. Hai mặt này gắn bó chặt chẽ trong một thể thống nhất. Trong đó cơng tác bồi dƣỡng ĐNGV ở trƣờng THPT là một yêu cầu không thể thiếu trong quá trình phát triển của nhà trƣờng. Trong diều kiện đổi mới giáo dục THPT hiện nay việc bồi dƣỡng nâng cao chất lƣợng ĐNGV của một trƣờng THPT chính là cung cấp cho GV nhiều kiến thức mới, cách dạy mới... tạo cho ĐNGV có tiềm lực để tiếp cận với những yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.
1.2. Có thể xác định các nội dung quản lý công tác bồi dƣỡng ĐNGV trƣờng THPT thông qua các chức năng quản lý là kế hoạch hóa cơng tác bồi dƣỡng, chỉ đạo việc thực hiện công tác bồi dƣỡng, tổ chức thực hiện và kiểm tra đánh giá kết quả bồi dƣỡng ĐNGV. Công tác bồi dƣỡng hƣớng tới phát triển ĐNGV dủ về số lƣợng, mạnh về chất lƣợng và đồng bộ về cơ cấu. Trong đó, vấn đề chất lƣợng đội ngũ đƣợc quan tâm hàng đầu.
1.3. Qua nghiên cứu, khảo sát thực trạng đội ngũ và quản lý công tác bồi dƣỡng ĐNGV trƣờng THPT Hồng Hoa Thám có thể thấy:
Số lƣợng giáo viên của nhà trƣờng tƣơng đối đủ, nhƣng không ổn định. Chất lƣợng đội ngũ giáo viên ngày càng đƣợc nâng lên. Tuy nhiên, số lƣợng giáo viên xếp loại tốt về chuyên môn chƣa tăng. Về cơ cấu, trình độ, độ tuổi, tính ổn định chƣa cao. Đội ngũ giáo viên đầu đàn, giàu kinh nghiệm hiện đang thiếu nghiêm trọng. Cơ chế quản lý, các chính sách đãi ngộ, môi trƣờng làm việc đã đƣợc cải thiện song vẫn còn nhiều bất cập…
Công tác bồi dƣỡng ĐNGV của nhà trƣờng đã đƣợc quan tâm những kết quả chƣa đƣợc nhƣ mong muốn. Vẫn còn nhiều hạn chế trong lập kế hoạch, tổ chức thực hiện hoạt động bồi dƣỡng. Việc chỉ đạo các tổ chuyên môn thực hiện việc bồi dƣỡng cho
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
100
GV và khuyến khích GV tự bồi dƣỡng cũng cịn hạn chế. Cơng tác kiểm tra, đánh giá GV chƣa hợp lý, cịn hình thức, nên khi xếp loại GV chƣa hoàn toàn đúng thực chất. 1.4. Muốn quản lý có hiệu quả cơng tác bồi dƣỡng ĐNGV để phát triển đƣợc đội ngũ, cần thực hiện tốt các biện pháp sau:
Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho giáo viên về tầm quan trọng và sự cần thiết của công tác bồi dƣỡng giáo viên.
Biện pháp 2: Kế hoạch hóa cơng tác bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên . Biện pháp 3: Đa dạng hoá nội dung bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên Biện pháp 4: Đa dạng hoá phƣơng thức bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên
Biện pháp 5: Xây dựng và thực hiện tốt các chế độ, chính sách trong bồi dƣỡng
đội ngũ giáo viên.
Biện pháp 6: Tăng cƣờng kiểm tra, đánh giá chuyên môn nghiệp vụ của ĐNGV sau bồi dƣỡng.
1.5. Mỗi biện pháp đều có mục đích, ý nghĩa riêng, nhƣng cùng chung một mục tiêu: nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên trƣờng THPT huyện Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh theo hƣớng phát triển ĐNGV đủ về số lƣợng, mạnh về trình độ chun mơn nghiệp vụ, đồng bộ về cơ cấu chuyên môn, lứa tuổi đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp đổi mới giáo dục phổ thông.
Các biện pháp đề xuất đã đƣợc khảo sát và đánh giá. Kết quả bƣớc đầu cho thấy các biện pháp đƣợc đề xuất đều cần thiết và có tính khả thi, phù hợp với điều kiện của trƣờng, đáp ứng đƣợc giả thuyết khoa học đã đƣợc nêu.
