Bắc Ninh là một tỉnh phát triển giáo dục, được xếp vào 1 trong 10 tỉnh có phong trào giáo dục phát triển mạnh. Đội ngũ giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp cơ bản thực hiện được nhiệm vụ theo như quy định của điều lệ nhà trường.
Theo kết quả khảo sát ở bảng 2.5 chúng ta thấy 10 nội dung đánh giá về phẩm chất GVCN lớp là tốt, nội dung một được nhiều ý kiến đánh giá khá, tốt chiếm tới 99,98% ( trong đó 87,76% cho là tốt), nội dung số ý kiến được đánh giá là khá, tốt thấp nhất chiếm tới 93,88% ( trong đó 45,92% ý kiến cho là tốt).
Điều đó khẳng định đội ngũ giáo viên tỉnh Bắc Ninh có phẩm chất tốt. Xét theo điểm trung bình chúng ta thấy:
Nội dung 1, ĐTB x=2,87; xếp thứ bậc 1, thể hiện muốn làm tốt công việc được giao là chủ nhiệm lớp thì người giáo viên phải có lập trường tư tưởng vững vàng, chấp hành đường lối chính sách của Đảng, nhà nước, tuân thủ pháp luật thì mới giáo dục được học sinh, mới thực hiện được mục tiêu của trường THPT, nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân lực, đào tạo nhân tài, góp phần thiết thực phục vụ cho sự nghiệp xây dựng dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng dân chủ văn minh.
Nội dung 2, ĐTB x=2,76; xếp thứ bậc 2, điều đó thể hiện đội ngũ giáo viên chủ nhiệm của tỉnh Bắc Ninh có ý thức tổ chức kỷ luật, có tinh thần trách nhiệm cao trong công tác, thể hiện chất lượng giáo dục Bắc Ninh là tỉnh được Bộ giáo dục công nhận là tỉnh có phong trào giáo dục phát triển mạnh, đứng vào
tốp đầu, tỷ lệ học sinh PTTH được đào tạo có chất lượng cao được xã hội công nhận.
Nội dung 3, ĐTB x=2,58; xếp thứ bậc 7. Mọi giáo viên chủ nhiệm lớp đều khẳng định, muốn làm tốt công tác chủ nhiệm lớp phải “Luôn quan tâm, chăm lo đến lợi ích, đời sống vật chất tinh thần của mọi thành viên trong tập thể lớp, tôn trọng học sinh, đồng nghiệp”.
Nội dung 4, ĐTB x =2,64; xếp thứ bậc 5. Muốn làm tốt công tác giáo dục học sinh, người giáo viên chủ nhiệm phải thẳng thắn, hết lòng thương yêu, hết lòng vì học sinh, có như vậy học sinh mới quý trọng, nghe theo sự dạy bảo của giáo viên chủ nhiệm lớp, phục tùng nội quy của nhà trường, tham gia tích cực các hoạt động ở lớp.
Nội dung 5, ĐTB x=2,64; xếp thứ bậc 5, giáo viên chủ nhiệm lớp bậc THPT tỉnh Bắc Ninh xác định, trong giai đoạn hiện nay do yêu cầu, nhu cầu học tập, số học sinh THPT đông, các trường THPT tỉnh Bắc Ninh đều quá tải, cơ sở vật chất chưa đáp ứng đủ cho nhu cầu học tập của học sinh, điều kiện làm việc của giáo viên còn thiếu, phòng thí nghiệm thực hành thiếu, hoạt động kém hiệu quả nên việc tổ chức dạy và học còn gặp nhiều khó khăn. Đặc biệt giáo dục hiện nay đang hoạt động trong nền kinh tế thị trường, nhiều tiêu cực nảy sinh, điều đó đòi hỏi giáo viên chủ nhiệm lớp phải có ý thức, nghị lực vượt khó, bình tĩnh thận trọng trong công việc.
Nội dung 6, ĐTB x=2,73; xếp thứ bậc 3. Điều này chứng tỏ người giáo viên có lối sống trung thực, gương mẫu mô phạm, có uy tín với mọi người sẽ là giáo viên làm công tác chủ nhiệm tốt. Tạo cho học sinh kính phục, nể, mọi hoạt động trong lớp nhẹ nhàng, có hiệu quả.
Nội dung 7, ĐTB x=2,4; xếp thứ bậc 10. Đây là tiêu chí mà giáo viên thực hiện chưa tốt lắm, còn 54,08% giáo viên xếp loại tiêu chí này ở loại khá và TB, không thật năng động sáng tạo, trong việc thực hiện công việc còn nhiều hạn chế, đôi lúc còn có giáo viên cứng nhắc trong kỷ luật học sinh, trong việc xử lý các tình huống có vấn đề.
Nội dung 8, ĐTB x=2,53; xếp thứ bậc 9. Đội ngũ giáo viên chủ nhiệm của tỉnh Bắc Ninh đã có nhiều cố gắng trong quan hệ tốt với phụ huynh học sinh. Song trong điều kiện hiện nay, việc quan hệ tốt với các lực lượng xã hội làm chưa tốt, chưa thể hiện phối hợp được với các lực lượng trong xã hội tham gia giáo dục đạo đức học sinh.
Nội dung 9, ĐTB x=2,54; xếp thứ bậc 8. Giáo viên chủ nhiệm còn đôi chỗ, đôi lúc làm việc với phong cách chưa dân chủ, vẫn còn ảnh hưởng tư tưởng thầy bảo gì, trò phải nghe ấy. Một số ít giáo viên còn có lời nói chưa tôn trọng học sinh, dẫn đến giữa giáo viên chủ nhiệm và học sinh còn có khoảng cách.
Nội dung 10, ĐTB x =2,69; xếp thứ bậc 4. Điều này thể hiện ngày nay giáo viên THPT được đào tạo đạt chuẩn, có sức khoẻ, lạc quan yêu đời đáp ứng được yêu cầu của giáo dục trong giai đoạn hiện nay.
Để đánh giá chung về phẩm chất và năng lực của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp tỉnh Bắc Ninh, chúng tôi đã tiến hành khảo sát 98 giáo viên của 4 trường THPT Hàn Thuyên, Lý Thái Tổ, Thuận Thành, Quế Võ 1, về năng lực của GVCN lớp. Kết quả khảo sát được
Bảng 2.6: Nội dung đánh giá về năng lực của GVCN lớp ( ĐTB x: 0 ≤ x≤ 3)
tt Nội dung đánh giá
về năng lực Mức độ đạt
Tốt Khá TB Yếu
SL % SL %% SL % SL %
1
Có trình độ chuyên môn đào tạo chuẩn vững vàng về chuyên môn nghiệp vụ
62 63,2 34 34,6 2 2,0 0 0 2,6 2