9. Cấu trúc luận văn
2.4.4. Thực trạng quản lý các điều kiện hỗ trợ hoạt động CS, ND trẻ
Bảng 2.14: Đánh giá thực trạng đảm bảo các điều kiện hỗ trợ hoạt động CS, ND trẻ ở trường mầm non TT Nội dung CBQL, GV, NV (N = 168) Mức độ thực hiện CBQL, GV, NV (N = 168) Kết quả thực hiện ĐTB ĐLC XH ĐTB ĐLC XH
1 Đầu tư cơ sở vật chất đảm bảo an toàn, chất lượng, đầy đủ, đúng chuẩn
3,02 0,94 3 3,16 0,80 4 2 Quản lý sử dụng và bảo quản
CSVC, thiết bị phục vụ công tác nuôi dưỡng.
2,82 0,94 5 3,16 0,73 4 3 Công tác ứng dụng công nghệ
ND trẻ
4 Huy động kinh phí từ các nguồn tài trợ, mạnh thường quân
2,89 0,92 4 3,50 0,65 1 5 Cơng khai tài chính với phụ
huynh 3,14 0,97 2 3,25 0,86 3
Qua bảng thống kê 2.14 ở các nội dung từ 1 đến 5 có điểm trung bình trong khoảng 2,82 - 3,43, điều này cho thấy, những điều kiện hỗ trợ hoạt động ND, CS trẻ được thường xuyên thực hiện và kết quả khá. Riêng nội dung 3 “Công tác ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động CS, ND trẻ” có điểm trung bình là 3,43 xếp hạng 1, được đánh giá cao nhất trong các nội dung trong thực tế nội dung này đang được chú trọng, các trường rất chú trọng đến việc bảo quản sữa chữa trang thiết bị từng bước áp dụng phần mềm Gokids và bồi dưỡng đội ngũ sử dụng trong hoạt động CS, ND nhằm đem lại cho trẻ sự CS, ND tốt nhất. Máy tính được trang bị đầy đủ cho ban giám hiệu, bộ phận chuyên môn. Tuy nhiên một số GV, NV đặc biệt là người lớn tuổi gặp khó khăn khi sử dụng máy tính áp dụng trong công việc.
Nội dung “Huy động kinh phí từ các nguồn tài trợ, mạnh thường qn” cịn thấp (X=2,89), chưa huy động được tối đa khả năng đóng góp của cộng đồng cho sự nghiệp GDMN.
Nội dung “Quản lý sử dụng và bảo quản CSVC, thiết bị phục vụ công tác nuôi dưỡng” mức đánh giá thấp nhất (X = 2,82 - 3,16) cho thấy nội dung này chưa được thực hiện thường xuyên và quan tâm đúng mức. Đây lại là một nội dung quan trọng trong chức năng của nhà quản lý. Nếu không được quản lý chặt chẽ và sử dụng đúng mục đích sẽ khơng phát huy được hiệu quả, giá trị của CSVC, thiết bị.
hoạt động CS, ND hiện nay được CBQL, GV, NV đánh giá ở nhiều mức khác nhau. Tuy nhiên, ý kiến đánh giá ở mức khá và trung bình là chủ yếu, nguồn tài chính đầu tư CSVC, thiết bị phòng học cho GDMN còn chưa đáp ứng đủ so với nhu cầu hiện nay. Các phịng học cịn nhỏ, kinh phí thu được của cha mẹ học sinh chỉ đủ mua sắm và thay thế đồ dùng vệ sinh, các vật rẻ mau hỏng phục vụ cho công tác hoạt động CS, ND ở trường.
Khảo sát thực tế cho thấy, hệ thống CSVC thiết bị tại các trường công lập phục vụ hoạt động CS, ND được đầu tư đúng mức, tiếp tục đầu tư trong các năm tới theo phương hướng hoạt động của ngành. Bên cạnh một số trường MN được đầu tư bài bản, cịn có một số trường rất khó khăn, những điều kiện phục vụ hoạt động CS, ND trẻ còn hạn chế rất nhiều, ảnh hưởng đến chất lượng CS, ND trẻ. Đặc biệt là các trường cơng lập tự chủ hồn tồn về tài chính và các trường tư thục nhỏ. Do nguồn thu chi của các trường này hoàn tồn phụ thuộc vào học phí nên nguồn vốn tái đầu tư cho CSVC thiết bị hạn hẹp, các trường này thường gặp khó khăn về mặt: xây dựng, sửa chữa, tuyển sinh...