9. Cấu trúc luận văn
1.3. Trường mầm non trong hệ thống giáo dục quốc dân
1.3.1. Vị trí, vai trị của trường MN trong hệ thống GD quốc dân
Theo quy định tại Chương I, Điều 6, Luật giáo dục 2019 [30]. Giáo dục mầm non gồm giáo dục nhà trẻ và giáo dục mẫu giáo;
GDMN là cấp học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, đặt nền móng cho sự phát triển tồn diện con người Việt Nam, thực hiện việc ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em từ 03 tháng tuổi đến 06 tuổi.
Như vậy, GDMN là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân của nước ta, bao gồm các trường lớp nhà trẻ, mẫu giáo; là bậc học cơ bản đóng vai trị quan trọng trong việc hình thành nhân cách, trí tuệ cho trẻ em Việt Nam, tạo điều kiện cho trẻ hịa nhập với mơi trường mới.
Nghị định 43/2000NĐ-CP của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn một số điều của Luật Giáo dục khẳng định, cho dù là loại hình nhà trường nào thì cũng có đặc điểm chung là: Thực hiện mục tiêu và kế hoạch đào tạo của bậc học; dạy theo nội dung thống nhất của Bộ GD&ĐT ban hành; chịu sự quản lý, chỉ đạo, thanh tra, kiểm tra của Ngành GD [30]
1.3.2. Mục tiêu của giáo dục mầm non
Mục tiêu của GDMN là giúp trẻ em phát triển tồn diện về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào lớp một; hình thành và phát triển ở trẻ em những chức năng tâm sinh lí, năng lực và phẩm chất mang tính nền tảng, những kĩ năng sống cần thiết phù hợp với lứa tuổi, khơi dậy và phát triển tối đa những khả năng tiềm ẩn, đặt nền tảng cho việc học ở các cấp học tiếp theo và cho việc học tập suốt đời.[10]
1.3.3. Nhà trường, nhà trẻ
1.3.3.1. Vị trí, nhiệm vụ của nhà trường, nhà trẻ
Nhà trường, nhà trẻ có tư cách pháp nhân, có tài khoản và con dấu riêng. Nhà trường, nhà trẻ hỗ trợ các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập trên cùng một địa bàn theo sự phân cơng của cấp có thẩm quyền và thực hiện các nhiệm vụ nêu tại Điều 2 của Điều lệ này.[13]
1.3.3.2. Nhiệm vụ, quyền hạn của nhà trường, nhà trẻ
Tổ chức thực hiện việc CS, ND, GD trẻ em từ ba tháng tuổi đến sáu tuổi theo chương trình GDMN do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
Quản lý cán bộ, GV, NV để thực hiện nhiệm vụ chăm sóc và giáo dục trẻ em.
Huy động, quản lý, sử dụng các nguồn lực theo quy định của pháp luật. Xây dựng CSVC theo yêu cầu chuẩn hóa, hiện đại hóa hoặc theo yêu cầu tối thiểu đối với vùng đặc biệt khó khăn.
Phối hợp với gia đình trẻ em, tổ chức và cá nhân để thực hiện hoạt động CS, ND và GD trẻ em.
Tổ chức cho CBQL, GV, NV và trẻ em tham gia các hoạt động xã hội trong cộng đồng.
Thực hiện kiểm định chất lượng CS, ND và giáo dục trẻ em theo quy định.
Thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn khác theo quy định của pháp luật.[13]