9. Cấu trúc luận văn
2.1. Khái quát quá trình khảo sát
2.1.1. Mục đích khảo sát
Thu thập số liệu, thơng tin cụ thể, khách quan về thực trạng hoạt động TCM và quản lý hoạt động TCM của Hiệu trưởng trường mẫu giáo, huyện Bắc Trà My, tỉnh Quảng Nam.
Đề xuất các biện pháp nhằm khắc phục và nâng cao hoạt động TCM ở trường mẫu giáo, huyện Bắc Trà My, tỉnh Quảng Nam.
2.1.2. Nội dung khảo sát
- Thực trạng hoạt động TCM ở các trường mẫu giáo trên địa bàn huyện Bắc Trà My.
- Thực trạng công tác quản lý hoạt động TCM của Hiệu trưởng ở các trường mẫu giáo trên địa bàn huyện Bắc Trà My.
- Mức độ cần thiết của các biện pháp quản lý hoạt động TCM ở các trường mẫu giáo trên địa bàn huyện Bắc Trà My.
- Mức độ khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động TCM ở các trường mẫu giáo trên địa bàn huyện Bắc Trà My.
2.1.3. Đối tượng khảo sát
Đối tượng được hỏi là Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn, tổ phó chun mơn giáo viên ở 13 trường mẫu giáo trên địa bàn huyện Bắc Trà My. Trong số đối tượng được hỏi, gồm: Hiệu trưởng: 13 người; Phó Hiệu trưởng 13 người; tổ trưởng CM: 26 người; TPCM 26 người, giáo viên cốt cán: mỗi trường 10 GV (130 người)
2.1.4. Phương pháp khảo sát
- Tham khảo tài liệu về công tác quản lý TCM ở trường mẫu giáo. - Xây dựng bảng câu hỏi và lập phiếu hỏi ý kiến khảo sát.
- Xác định thành phần chuyên gia.
2.1.5. Thời gian và địa bàn khảo sát
- Thời gian khảo sát: Từ tháng 01 đến tháng 4 năm 2021
- Địa điểm khảo sát: 13 trường mẫu giáo trên địa bàn huyện Bắc Trà My tỉnh Quảng Nam: Măng Non, Sơn Trà, Trà Giác, Tuổi Thơ, Tuổi Hồng, Hoa Phượng, Trà Tân, Họa Mi, Hướng Dương, Hoa Hồng, Hương Sen, Hương Trà, Sơn Ca.