9. Cấu trúc luận văn
2.3. Thực trạng hoạt động tổ chuyên môn ở trường mẫu giáo, huyện Bắc Trà My, tỉnh
2.3.3. Thực trạng tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp
nghiệp giáo viên mầm non
Chuẩn nghề nghiệp GV Mầm non bao gồm các yếu tố tất yếu của người GV về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức, kỹ năng sư phạm mà GV Mầm non cần phải đạt được nhằm đáp ứng mục tiêu của giáo dục Mầm non. Mặt khác Chuẩn
nghề nghiệp GV Mầm non là cơ sở để đánh giá GV hằng năm, phục vụ công tác quản lý, bồi dưỡng và quy hoạch đội ngũ GV, làm cơ sở đề xuất chế độ, chính sách đối với GV Mầm non được đánh giá tốt về năng lực nghề nghiệp.
Kết quả khảo sát thực trạng tham gia đánh giá, xếp loại GV theo quy định Chuẩn nghề nghiệp ở các trường Mẫu giáo huyện Bắc Trà My, tỉnh Quảng Nam được thể hiện ở bản 2.8
Bảng 2.8. Kết quả khảo sát thực trạng đánh giá, xếp loại GV theo quy định Chuẩn nghề nghiệp GV mầm non ở các trường Mẫu giáo
TT NỘI DUNG TS
MỨC ĐỘ THỰC HIỆN Tốt Khá Trung
bình Yếu Điểm TB 1 Phổ biến đến toàn thể GV quy định
về đánh giá, xếp loại giáo viên theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
130 120 6 4 0 3,89
2 Xây dựng kế hoạch đánh giá, xếp loại giáo viên theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
130 91 24 15 0 3,58 3 Tập huấn GV về đánh giá, xếp loại
giáo viên theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
130 95 25 10 0 3,65 4 Giáo viên tự đánh giá theo chuẩn
nghề nghiệp giáo viên mầm non; 130 102 17 11 0 3,7 5 Tổ chức lấy ý kiến của đồng nghiệp
trong tổ chuyên môn đối với giáo viên được đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non;
130 111 13 6 0 3,8
6 Sử dụng kết quả đánh giá, xếp loại GV theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non trong công tác thi đua, bồi dưỡng, bổ nhiệm
130 112 13 5 0 3,83
Kết quả khảo sát bảng 2.8 cho thấy các nội dung: Phổ biến đến toàn thể GV quy định về đánh giá, xếp loại giáo viên theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non; Giáo viên tự đánh giá; Tổ chức lấy ý kiến của đồng nghiệp trong tổ chuyên môn đối với giáo viên được đánh giá; Sử dụng kết quả đánh giá, xếp loại GV theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non trong công tác thi đua, bồi dưỡng, bổ nhiệm
được đánh giá rất cao điểm trung bình từ 3,7 đến 3,89 điểm TCM đã thực hiện tốt công tác tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, tham mưu với Hiệu trưởng trong việc sử dụng kết quả đánh giá, xếp loại GV theo chuẩn nghề nghiệp GV Mầm non trong công tác thi đua, bồi dưỡng, bổ nhiệm.
Tuy nhiên việc Xây dựng kế hoạch đánh giá, Tập huấn GV về đánh giá, xếp loại giáo viên theo quy định điểm trung bình từ 3,58 đến 3,65 điều này cho thấy các TCM khi đánh giá, xếp loại GV TTCM ít chú trọng đến việc xây dựng kế hoạch và việc tập huấn cho GV về đánh giá xếp loại GV theo quy định. Qua tìm hiểu thực tế thì do công tác đánh giá, xếp loại GV theo quy định chuẩn nghề nghiệp GV mầm non được đánh giá hằng năm nên một số tổ chun mơn cịn chủ quan, hằng năm không tập huấn lại cho GV. Bênh cạnh đó khi tổ chức đánh giá chuẩn nghề nghiệp GV, TCM cịn mang tính cào bằng, ít quan tâm đến những điểm yếu của GV để có kế hoạch bồi dưỡng, cải tiến, khắc phục.