8. Cấu trúc luận văn
2.1. Khái quát về quá trình khảo sát thực trạng hoạt động trải nghiệm, hướngnghiệp
2.1.1. Mục tiêu khảo sát
Nhằm đánh giá đúng thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, tình hình hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, sự nhận thức về hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp và nhu cầu hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp của học sinh ở các trường THCS huyện Bắc Trà My, nắm được đặc điểm chung về thực trạng, nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, tìm ra những mặt mạnh, mặt yếu của các mặt hoạt động. Trên cơ sở đó, đề xuất các biện pháp tổ chức quản lý phù hợp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp.
2.1.2. Đối tượng và địa bàn khảo sát
a. Đối tượng khảo sát:740 người (40 CBQL; 300 giáo viên; 400 học sinh).
Để có cơ sở thực tế trong việc xác định thực trạng quản lý trải nghiệm, hướng nghiệp và xây dựng hệ thống các biện pháp quản lý tại các trường THCS huyện Bắc Trà My, tôi tiến hành khảo sát 3 nhóm đối tượng: cán bộ quản lý, giáo viên ở 13 trường THCS huyện Bắc Trà My và học sinh của 4 trường vùng thấp bằng phiếu hỏi.
Đề tài khảo sát 40 CBQL là lãnh đạo PGD, viên chức phụ trách HĐGDNGLL, viên chức phụ trách chuyên mơn THCS của Phịng GD-ĐT Bắc Trà My, Cán bộ quản lý; 300 giáo viên dạy THCS và 400 học sinh, cụ thể:
- CBQL: 40 phiếu (mỗi trường 03 CBQL, có 02 trường 02 CBQL + 03 cán bộ, viên chức Phòng GD)
- Giáo viên: 300 phiếu.
- Học sinh: 400 phiếu ( 4 trường THCS Nguyễn Du, THCS Huỳnh Thúc Kháng, THCS Phương Đông, THCS Nguyễn Huệ mỗi trường 100 phiếu)
Bảng 2.1. Phân bố số lượng CBQL, GV và HS tham gia khảo sát
STT Thành phần CBQL Số lượng Tỷ lệ (%)
1 CBQL (Phòng GD, trường) 40 100
2 Giáo viên 300 100
3 Học sinh 400 100
b. Địa bàn khảo sát:
- Đối với CBQL, GV: tiến hành khảo sát 13 trường THCS thuộc 13 xã, thị trấn của huyện Bắc Trà My.
- Đối với học sinh: tiến hành khảo sát 04 trường: THCS Nguyễn Du thuộc Thị trấn, THCS Huỳnh Thúc Kháng xã Trà Dương, THCS Phương Đông xã Trà Đông, THCS Nguyễn Huệ xã Trà Đông.
2.1.3. Nội dung khảo sát
Khảo sát mức độ nhận thức, thực trạng quản lý HĐTN, HN ở trường THCS của các đối tượng về quản lý mục tiêu, nội dung, chương trình, các hình thức, phương pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp của Hiệu trưởng các trường THCS trên địa bàn huyện Bắc Trà My.
2.1.4 Thời gian khảo sát
Từ ngày 15/3/2021 đến ngày 15/4/2021
2.1.5. Phương pháp khảo sát
- Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi: Đây là phương pháp quan trọng nhất về nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp của hiệu trưởng