8. Cấu trúc luận văn
1.3. Lý luận về hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo ở các trƣờng mầm non
1.3.7. Các điều kiện hỗ trợ hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo
Hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo là hoạt động rất cần thiết đối với bậc học mầm non, để thực hiện việc tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo có hiệu quả hay khơng phụ thuộc vào việc hỗ trợ, tạo điều kiện của Hiệu trƣởng. Vì vậy, Hiệu trƣởng cần tiến hành các hoạt động sau để hỗ trợ giáo viên trong việc thực hiện nhiệm vụ.
*Văn bản pháp lý:
Nhà nƣớc, nội quy của ngành, địa phƣơng để giáo viên hiểu đƣợc tầm quan trọng của việc tổ chức hoạt động vui chơi đối với trẻ mầm non.
*Môi trƣờng vật chất:
- Tạo điều kiện về thời gian: Từng thời gian hoặc sau mỗi chủ đề cần thay đổi cách bố trí địa điểm chơi và hoạt động ở các góc để tạo cảm giác mới lạ, hấp dẫn trẻ thu hút trẻ vào các hoạt động vui chơi.
- Tạo điều kiện về khơng gian: Bố trí khơng khơng gian phù hợp (chia thành khu vực/góc), sắp xếp logic, gọn gàng, tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động của trẻ, sắp xếp không gian cho các trò chơi vận động, trò chơi xây dựng, trò chơi cát nƣớc và các trò chơi tĩnh, trò chơi dân gian một cách linh động sáng tạo.
- Trang bị đầy đủ cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi phục vụ tốt cho hoạt động vui chơi của trẻ. Đồ dùng, đồ chơi còn là phƣơng tiện giúp trẻ phát hiện ra những mối quan hệ của ngƣời với ngƣời trong xã hội, do đó đồ dùng đồ chơi phải đẹp, kích thƣớc phù hợp với trẻ, đảm bảo an tồn tuyệt đối cho trẻ khi trẻ tham gia chơi. Chính những đồ dùng, đồ chơi này giúp trẻ đƣợc thao tác, đƣợc hoạt động, trải nghiệm, đƣợc thể hiện những nhu cầu cá nhân, đƣợc phát triển cân đối hài hịa, từ đó giúp trẻ phát triển tồn diện.
*Mơi trƣờng xã hội: Mơi trƣờng chăm sóc giáo dục trong trƣờng mầm non cần phải đảm bảo an toàn về mặt tâm lý, tạo thuận lợi giáo dục các kỹ năng xã hội cho trẻ. Do đó tất cả những hành vi, cử chỉ, lời nói, thái độ của GV đối với trẻ và những ngƣời khác luôn mẫu mực để trẻ noi theo. Giáo viên cần tạo môi trƣờng vui chơi cho trẻ để trẻ cảm thấy an toàn, ấm áp và những mối quan hệ tin cậy để khuyến khích trẻ tự tin khám phá và thể hiện vai chơi, phát triển tình bạn và điều chỉnh hành vi chơi của mình.
-Tăng cƣờng sự phối hợp giữa nhà trƣờng và phụ huynh. Phụ huynh là cầu nối giữa gia đình và nhà trƣờng, khi có sự phối hợp đóng góp của phụ huynh thì việc chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo sẽ thuận lợi hơn rất nhiều.
Do vậy, cần phải có sự đầu tƣ kịp thời về cơ sở vật chất, các phƣơng tiện, đồ dùng, đồ chơi, kiến thức, tạo mơi trƣờng xã hội và có sự quan tâm phối hợp giữa nhà trƣờng và phụ huynh để tổ chức tốt hoạt động vui chơi cho trẻ. GDMN ngày càng đƣợc xã hội coi trọng, bởi đây là bậc học giúp trẻ hình thành những nền tảng
nhân cách ban đầu, là cơ sở vững chắc cho một con ngƣời mới đầy năng động, tràn đầy nhiệt huyết.