8. Cấu trúc luận văn
2.3. Thực trạng hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo ở các trƣờng mầm non
2.3.5. Thực trạng việc thực hiện các điều kiện hỗ trợ hoạt động vui chơi cho
mẫu giáo
Hiệu quả của việc quản lý hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo ở các trƣờng mầm non chỉ đạt hiệu quả, khi các điều kiện, phƣơng tiện hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo tổ chức phù hợp, thuận lợi. Sẽ là căn cứ quan trọng để các trƣờng mầm non, giáo viên chủ động cho việc lựa chọn các hình thức tổ chức phù hợp cho trẻ. Để khẳng định điều này chúng tôi tiến hành sử dụng câu hỏi số 6 phụ lục 1 và khảo sát kết quả thể hiện qua bảng tổng hợp 2.6.
Bảng 2.6. Tổng hợp về các điều kiện hỗ trợ hoạt động hoạt động vui chơi
TT Nội dung Mức độ đánh giá% KĐB (1) TĐĐB (2) ĐB (3) RĐB (4) SL % SL % SL % SL % ĐTB 1 2.6.1 0 0 33 28,7 51 44,3 31 27,0 2,98 2 2.6.2 0 0 19 16,5 66 57,4 30 26,1 3,09 3 2.6.3 0 0 19 16,5 68 59,1 28 24,3 3,08
(Nguồn: Phiếu khảo sát) Ghi chú: (hệ số trung bình):KĐB (Khơng đảm bảo); TĐĐB (Tương đối đản bảo); ĐB(Đảm bảo); RĐB (Rất đảm bảo).
+ 2.6.1) Văn bản pháp lý.
+ 2.6.2) Môi trƣờng vật chất.. + 2.6.3) Môi trƣờng xã hội.
cho việc tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo ở các trƣờng mầm non bao gồm: Phƣơng tiện về văn bản pháp lý; Điều kiện về môi trƣờng vật chất; Điều kiện về môi trƣờng xã hội điểm trung bình dao động từ (2,98 đến 3,09).Theo đánh giá của CBQL và GV cho rằng ở các trƣờng mầm non điều kiện ở mức độ “Rất đảm bảo” nhƣ “Môi trƣờng vật chất” đạt 26,1%. Có t hể nói các trƣờng mầm non ở huyện Vân Canh về cơ bản có điều kiện về cơ sở vật chất còn hạn chế chỉ đạt ở mức độ trung bình. Các trƣờng cịn rất khó khăn về cơ sở vật chất. Mức độ “Rất đảm bảo” nhƣ “Môi trƣờng xã hội” đạt 24,3% cho thấy các trƣờng mầm non chƣa đƣợc các chính quyền địa phƣơng hỗ trợ giúp sức trong việc xây dựng, bổ sung các phƣơng tiện hỗ trợ hoạt động vui chơi cho trẻ. Còn với Điều kiện “Văn bản pháp lý” đạt 27,0%. Điều này đƣợc đánh giá ít đảm bảo là xuất phát điểm cịn hạn chế nhƣ khi tiếp nhận và triển khai cịn chậm, chƣa kịp thời. Vì vậy tƣơng lai ln tiếp CBQL thu, ghi nhận và triển khai các văn bản, tài liệu về GDMN nói chung và nội dung quản lý hoạt động vui cho cho trẻ mẫu giáo nói riêng, triển khai đến GV để thực hiện tổ chức hoạt đông vui chơi cho trẻ mẫu giáo kịp thời và đầy đủ nhất.