Tạo động lực bằng phân công, bố trí lao động hợp lý

Một phần của tài liệu ĐẠI học đà NẴNG (Trang 37 - 39)

6. Tổng quan tài liệu nghiên cứu

1.4.8. Tạo động lực bằng phân công, bố trí lao động hợp lý

Phân công, bố trí lao động phù hợp với công việc là mối quan tâm hàng đầu của các tổ chức trong công tác quản trị nhân lực. Sử dụng nhân sự hợp lý sẽ tạo đƣợc sự thống nhất cao, nên có tác dụng kích thích lao động. Khi ngƣời lao động đƣợc bố trí đúng với khả năng và sở trƣờng thì họ sẽ cảm thấy hứng thú hơn với công việc, phát huy đƣợc khả năng của mình đem lại hiệu quả cao trong công việc. Ngƣợc lại nếu sắp xếp không đúng với trình độ, khả năng thì họ cảm thấy làm việc hết sức khó khăn, không hứng thú với công việc, không phát huy đƣợc khả năng hay thế mạnh của mình từ đó hiệu quả công việc đem lại sẽ không cao nhƣ vậy sẽ làm giảm động lực làm việc.

KẾT LUẬN CHƢƠNG 1

Chƣơng 1 của luận văn đã hệ thống hóa các vấn đề lý luận về công tác tạo động lực lao động do nhiều yếu tố trong lao động tác động đến con ngƣời. Có nhiều học thuyết khác nhau về tạo động lực, mỗi học thuyết đều có những quan điểm riêng biệt, có cái nhìn khác nhau về vấn đề này. Từ những học thuyết đó, các nhà quản lý muốn tạo động lực cho ngƣời lao động thì nên hƣớng các hoạt động của mình vào các lĩnh vực chủ yếu quan trọng sau đây: xác định nhiệm vụ và tiêu chuẩn thực hiện công việc cho nhân viên; tạo điều kiện thuận lợi cho ngƣời lao động hoàn thành nhiệm vụ; kích thích lao động, Ngƣời lao động không đạt đƣợc kết quả làm việc tốt nếu thiếu động lực làm việc. Do vậy tạo động lực làm việc cho ngƣời lao động có một ý nghĩa rất quan trọng đối với mọi tổ chức và là một trong những kỹ năng cần thiết của ngƣời lãnh đạo.

Đây chính là cơ sở để nghiên cứu tiếp chƣơng 2 về phân tích thực trạng tạo động lực làm việc cho NLĐ tại Trung tâm Kinh doanh VNPT – Bình Định.

CHƢƠNG 2

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TẠO ĐỘNG LỰC CHO NGƢỜI LAO ĐỘNG TẠI TRUNG TÂM KINH DOANH

VNPT – BÌNH ĐỊNH

Một phần của tài liệu ĐẠI học đà NẴNG (Trang 37 - 39)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(161 trang)