8. Cấu trúc luận văn
3.2. Các biện pháp quản lý chất lượng đào tạo ngành Luật kinh tế tại Trường Đạ
Trường Đại học Bình Dương
Trường Đại học Bình Dương và khoa Luật kinh tế nói riêng.
b. Nội dung thực hiện
Nhận thức là yếu tố đầu tiên của mọi quá trình hành động, có ý nghĩa quyết định sự thành công của công việc. Nhận thức là một quá trình thu nhận, tích lũy những hiểu biết về sự vật hiện tượng của thế giới khác quan vào não. Nhận thức có vai trò định hướng cho con người trong suy nghĩ, hành động. Nó có tác dụng điều chỉnh thái độ và hành vi của con người.
Nâng cao nhận thức về QLCL đào tạo là yếu tố quyết định cho sự thành công của khoa. Mỗi CBGV phải luôn ý thức được tầm nhìn, vai trò, vị trí của mình trong quá trình tham gia quản lý và đào tạo. Từ đó, nâng cao tinh thần trách nhiệm, tinh thần hợp tác, chia sẽ thông tin, giúp đỡ lẫn nhau trong các vấn đề chuyên môn…
Việc thực hiện nâng cao nhận thức CLĐT giúp đội ngũ CBQL nhận thức đúng đắn về vai trò và tầm quan trọng của việc đào tạo ngành Luật kinh tế để thực hiện việc điều hành công tác quản lý, đào tạo theo đúng mục tiêu đào tạo, đáp ứng nhu cầu học tập, rèn luyện thường xuyên, học tập suốt đời của mọi người. CBQL đóng vai trò tổ chức hoạt động đúng hướng, khuyến khích họ làm việc và có trách nhiệm với công việc được đảm nhận. Bên cạnh đó, CBQL cần tạo điều kiện để cán bộ và GV hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao trên tinh thần đảm bảo, nâng cao chất lượng đào tạo.
Bên cạnh đó, giúp đội ngũ GV nhận thức đúng đắn về mục tiêu đào tạo ngành Luật kinh tế để họ có thái độ và hành động tích cực trong công tác giảng dạy, nêu cao tinh thần tự giác trong thực hiện các nhiệm vụ về chuyên môn, tìm hiểu về các văn bản quy định, quy chế của Bộ GD&ĐT, của Nhà trường. Chủ động trong việc tìm tòi, nghiên cứu và đầu tư chất xám vào công tác giảng dạy, nghiên cứu khoa học và trau