7. Cấu trúc của luận văn
3.1.1. Căn cứ pháp lý
Chiến lược phát triển giáo dục 2011 - 2020 đã xác định rõ mục tiêu tổng quát và mục tiêu cụ thể của các cấp, bậc học và loại hình giáo dục. Để đạt được các mục tiêu đã nêu, chiến lược đã đưa ra 8 giải pháp cần thực hiện, trong đó giải pháp phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ QLGD là then chốt, giải pháp này có một số nội dung cần quan tâm sau:
Củng cố, hoàn thiện hệ thống đào tạo giáo viên, đổi mới căn bản và toàn diện nội dung và phương pháp đào tạo, bồi dưỡng nhằm hình thành đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đủ sức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2015. Chỉ thị 22/2003/CT-BGD&ĐT ngày 05 tháng 06 năm 2003 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ QLGD hàng năm đã xác định nội dung bồi dưỡng;
Chỉ thị số 40-CT/TW của ban Bí thư trung ương Đảng về việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ QLGD;
Thông tư số 28 /2009/TT-BGDĐT ngày 21 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, quy định chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông;
Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Trung học cơ sở và Trung học phổ thông;
Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.