- Tiểu sử bệnh lý
n là tổg số cá thể.
CHƯƠNG II GIAI ĐOẠN CHUẨN BỊ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI KHOA HỌC
POWERPOINT PHỤ LỤC 4. CÁCH VIẾT 1 BÀI BÁO KHOA HỌC
MỤC LỤC
Trang
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO 1 PHẦN I. LÝ LUẬN VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 2 CHƯƠNG I CÁC KHÁI PHẦN I. LÝ LUẬN VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 2 CHƯƠNG I CÁC KHÁI NIỆM VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 2
1.1. KHÁI NIỆM KHOA HỌC 2
1.2. ĐẶC ĐIỂM CỦA KHOA HỌC HIỆN ĐẠI 2 1.3. KHOA HỌC LÀ HỆ THỐNG CÁC TRI THỨC 4 1.3. KHOA HỌC LÀ HỆ THỐNG CÁC TRI THỨC 4 1.4. PHÂN LOẠI KHOA HỌC 6
1.5. ĐẶC ĐIỂM NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG THỂ DỤC THỂ THAO 9 1.6. CÁC LOẠI HÌNH NGHIÊN CỨU TRONG THỂ DỤC THỂ THAO 9 1.6. CÁC LOẠI HÌNH NGHIÊN CỨU TRONG THỂ DỤC THỂ THAO 9
1.6.1. Theo các mối quan hệ giữa công tác nghiên cứu khoa học với thực tiễn phong trào thể dục thể thao lại chia ra: 10 dục thể thao lại chia ra: 10
1.6.2. Theo tầm quan trọng của công tác nghiên cứu đối với nên kinh tế quốc dân hoặc văn hóa- xã hội chia các đề tài nghiên cứu khoa học ra: 10 - xã hội chia các đề tài nghiên cứu khoa học ra: 10
1.6.3. Theo nguồn kinh phí được cấp, các đề tài nghiên cứu khoa học chia ra: 10 1.6.4.. Theo thời gian, các đề tài nghiên cứu khoa học chia ra: 10 1.6.4.. Theo thời gian, các đề tài nghiên cứu khoa học chia ra: 10
1.6.5. Theo định hướng nghiên cứu, các đề tài nghiên cứu khoa học lại phân thành: 11
CHƯƠNG II GIAI ĐOẠN CHUẨN BỊ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI KHOA HỌC HỌC
12
12 2.5.1. Xác lập giả thuyết khoa học 16
2.5.2. Tính mới lạ của đề tài 17
2.6. Biên soạn đề cương nghiên cứu khoa học 17 2.6.1. Khái niệm 17 2.6.1. Khái niệm 17
2.6.2. Mẫu đề cương nghiên cứu khoa học 17
CHƯƠNG III GIAI ĐOẠN TRIỂN KHAI NGHIÊN CỨU 19
3.1. Lựa chọn đối tượng nghiên cứu 19 3.2. Đào tạo người giúp đỡ 19 3.2. Đào tạo người giúp đỡ 19