8. Cấu trúc của đề tài luận văn
3.2.5. Đảm bảo các điều kiện cho quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho
sinh viên
3.2.5.1. Mục tiêu của biện pháp
Đảm bảo các điều kiện cho quản lý hoạt động GDPL cho SV là một trong những điều kiện thiết yếu để đảm bảo hoạt động GDPL được tổ chức, công tác quản lý được thực hiện đạt mục tiêu, đó chính là đảm bảo về cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài chính, nguồn nhân lực. Nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả quản lý hoạt động GDPL cho SV, cần xác định đảm bảo về cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài chính như là yếu tố của quá trình GDPL và phải phù hợp với mục tiêu, nội dung, hình thức, phương pháp hoạt động GDPL.
Tăng cường điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài chính nhằm tạo điều kiện thuận lợi để nhà trường tiến hành các hoạt động GDPL thường xuyên, liên lục và hiệu quả cao; cơ sở vật chất và phương tiện đầy đủ sẽ là điều kiện thuận lợi để tổ chức các hình thức GDPL cho SV đa dạng, hấp dẫn.
Cùng với điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài chính, nguồn nhân lực có vai trò quyết định đối với công tác quản lý hoạt động GDPL và vì vậy, nâng cao năng lực quản lý của chủ thể này là cần thiết, đảm bảo nâng cao năng lực tham gia, điều hành với Trường đối với hoạt động GDPL và quản lý hoạt động GDPL cho SV.
3.2.5.2. Nội dung của biện pháp
Theo đánh giá từ kết quả khảo sát, yếu tố cơ sở vật chất là một trong những nguyên nhân ảnh hưởng đến hiệu quả quản lý hoạt động GDPL điểm trung bình 1.51 xếp vị trí 6 trong các nguyên nhân gây ảnh hưởng và vì vậy, để thực hiện biện pháp này cần quan tâm đến một số nội dung cụ thể sau:
Trước tiên, Trường cần sử dụng có hiệu quả điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài chính, nguồn nhân lực hiện có và tận dụng hết nội lực bên trong, đồng thời, tăng cường đầu tư, mua sắm, xây dựng các trang thiết bị còn thiếu phục vụ cho hoạt động GDPL; tổ chức huy động sự tham gia đóng góp của chính quyền địa phương, các doanh nghiệp, cá nhân bên ngoài trong việc đầu tư điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài chính phục vụ cho hoạt động GDPL.
Tùy theo điều kiện thực tế của Trường để sắp xếp, bố trí điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài chính, nguồn nhân lực phù hợp; ứng dụng công nghệ thông tin đối với hoạt động GDPL, quản lý hoạt động GDPL.
BGH cần khuyến khích sự tham gia đóng góp ý kiến sử dụng điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài chính, nguồn nhân lực của các cá nhân công tác tại Trường, cũng như tranh thủ sự quan tâm, hỗ trợ các điều kiện này từ các lực lượng bên ngoài trong công tác GDPL cho SV. Ngoài những kế hoạch, chủ trương chung của ngành,
nhà trường rất cần đến những mô hình, những việc làm thiết thực để tổ chức các hoạt động GDPL một cách hiệu quả; đặc biệt, đối với SV chuyên ngành Luật kinh tế cần tiếp tục nhân rộng mô hình Phiên tòa giả định, bổ sung các mô hình về tư vấn pháp lý, thủ tục hành chính, hoạt động góp ý dự thảo văn bản pháp luật.
Nâng cao năng lực chuyên môn, năng lực quản lý hoạt động GDPL cho SV đối với đội ngũ làm công tác giảng dạy pháp luật, CBQL và những người phụ trách về hoạt động GDPL để đáp ứng các yêu cầu của xã hội, đảm bảo hoạt động GDPL được triển khai đa dạng, linh hoạt, nội dung phong phú, cũng như quản lý hoạt động GDPL có hiệu quả từ khâu xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện, kiểm tra, đánh giá.
3.2.5.3. Cách thức thực hiện biện pháp
Xây dựng kế hoạch xác định rõ mục tiêu, nguồn lực, các hoạt động cụ thể về cơ sở vật chất, trang thiết bị phù hợp với mục tiêu hoạt động GDPL, chi tiết nhiệm vụ và thời gian thực hiện cho các đơn vị, cá nhân tham gia quản lý hoạt động GDPL. Trên cơ sở kế hoạch được xây dựng hàng năm này, tổ chức phân công việc trang bị, sử dụng, bảo quản cơ sở vật chất, trang thiết bị và chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá hoạt động sử dụng, bảo quản.
Tính đến hiện nay, hầu hết các phòng học, phòng hội thảo và Hội trường của nhà trường đều được trang bị hệ thống âm thanh, máy chiếu phục vụ cho công tác giảng dạy, sinh hoạt, tổ chức hội thảo, hội thi; một hệ thống đài phát thanh do Đoàn Thanh niên thực hiện để cung cấp thông tin về các quy định mới, các ngày kỷ niệm của đất nước, các điển hình trong học tập, rèn luyện đến từng lớp, nhằm hỗ trợ phục vụ cho công tác quản lý chung và công tác hoạt động GDPL cho SV. Vì vậy, định kỳ nhà trường cần thống kê, kiểm tra, đánh giá hiện trạng cơ sở vật chất, trang thiết bị của nhà trường từ đó lập danh sách các cơ sở vật chất, trang thiết bị còn thiếu cần mua sắm mới, bổ sung.
Việc nâng cao hiệu quả hoạt động GDPL hay quản lý hoạt động GDPL cho SV không chỉ phụ thuộc vào chương trình, phương pháp giảng dạy của GV mà còn phụ thuộc rất lớn vào nguồn tài liệu học tập, tham khảo, kênh khai thác thông tin, sách báo tài liệu, thiết bị nghe nhìn, cập nhật các thông báo, văn bản quy phạm pháp luật… Do đó, Thư viện của Trường từng bước được đầu tư về đầu sách, tài liệu tham khảo, phục vụ cho việc nghiên cứu của GV và học tập của SV. Song song đó cũng đã được đầu tư bố trí lắp đặt máy vi tính nối mạng phục vụ cho việc truy cập nghiên cứu, tìm tài liệu, phục vụ cho công tác quản lý hoạt động GDPL, đã và đang từng bước hình thành xây dựng theo mô hình thư viện điện tử. Ngoài ra, cần thiết phải xây dựng tủ sách pháp luật cho sinh viên và nhân viên của Trường sử dụng, khai thác và thường xuyên cập nhật, bổ sung nguồn tài liệu để tủ sách thêm phong phú, hấp dẫn.
Hoàn thiện trang thông tin điện tử của Trường nhằm đẩy mạnh cung cấp thông tin pháp luật, các quy định, biểu mẫu của Trường về khảo thí, công tác SV, công tác tuyên truyền GDPL, song song với việc phát triển hệ thống thông tin về công tác chuyên môn, học tập, chuyên đề và những sinh hoạt ngoại khóa về pháp luật của nhà trường và của tổ bộ môn, khoa.
BGH cần chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho SV cụ thể:
Một là, cập nhật thường xuyên các thông tin về hoạt động GDPL trên trang thông
tin điện tử của Trường để CBQL, GV, SV và các lực lượng tham gia bên ngoài truy cập, tìm hiểu thông tin về hoạt động GDPL nhanh chóng, thuận tiện.
Hai là, tiếp tục hoàn thiện phần mềm quản lý SV để cung cấp thông tin hoàn
cảnh gia đình, quản lý danh sách vắng học, kết quả học tập, rèn luyện, kỷ luật SV; hỗ trợ xây dựng phần mềm có thể theo dõi, quản lý tiến độ thực hiện các công việc, cá nhân tham gia trong hoạt động GDPL.
Ba là, phân công CBQL, GV và phối hợp với lực lượng bên ngoài phụ trách các
chuyên mục pháp luật, Tổ công nghệ thông tin hỗ trợ đưa thông tin về hoạt động GDPL trên trang thông tin điện tử của Trường kịp thời.
Việc đầu tư xây dựng, mua sắm cơ sở vật chất, trang thiết bị luôn cần đến nguồn tài chính lớn, chính vì vậy, Trường cần huy động sự đóng góp, hỗ trợ từ phía nhà nước, các doanh nghiệp, tổ chức xã hội, cựu sinh viên của trường, xây dựng quỹ dành cho việc tổ chức các hoạt động GDPL… Bên cạnh đó, cần quán triệt việc chi tiêu một cách chặt chẽ, đúng nguyên tắc, tiết kiệm và hiệu quả theo quy chế chi tiêu nội bộ, có sự kiến nghị bổ sung nếu chưa hợp lý. Định kỳ thực hiện hoạt động thanh tra, kiểm tra việc thu, chi các nguồn tài chính dành cho việc tổ chức các hoạt động GDPL để nắm bắt được hiện trạng và có biện pháp xử lý kịp thời.
Đối với nguồn nhân lực, cần xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng hàng năm và xác định rõ việc lựa chọn đội ngũ CBQL, GV, trình độ chuyên môn, lĩnh vực cần đào tạo, bồi dưỡng; hình thức đào tạo, bồi dưỡng đa dạng nhằm nâng cao chuyên môn, kỹ năng ứng xử các tình huống pháp lý, vai trò trách nhiệm trong hoạt động GDPL.
Đối với Khoa Luật Kinh tế, để hỗ trợ SV chuyên ngành Luật kinh tế phân công các GV có trách nhiệm cập nhật các văn bản quy phạm pháp luật nhà nước mới ban hành có liên quan đến đối tượng là SV hoặc ngành học, một số lĩnh vực liên quan kinh tế, thương mại, đầu tư; các luật, bộ luật; sách, báo, tạp chí về pháp luật; tham gia hình thành nguồn học liệu bài giảng. Đồng thời, hình thành hệ thống bảng tin của Khoa, chuyển tải thông tin các hoạt động GDPL về các chuyên đề Hội thảo, Hội thi, tổ chức thực tế, tổ chức mô hình Phiên tòa giả định, tư vấn pháp lý, nhằm đẩy mạnh công tác
thông tin tuyền truyền, phổ biến các nội dung về học tập, sinh hoạt chuyên đề, phổ biến pháp luật, các hoạt động phong trào của các câu lạc bộ đến SV, giúp họ tích lũy nền tảng kiến thức, trách nhiệm nghề nghiệp và kỹ năng xử lý các tình huống pháp lý thông qua hoạt động tư vấn pháp lý.
Cần chú trọng việc đào tạo, bổ sung, nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của Khoa Luật Kinh tế nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn học pháp luật. Mặc khác, đội ngũ giảng viên phải tích cực tự học tập, nâng cao trình độ toàn diện đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của nhiệm vụ giáo dục đào tạo trong tình hình mới, tích cực đổi mới nội dung, phương pháp dạy học; giữ vững và phát huy phẩm chất nhà giáo, là tấm gương mẫu mực, mô phạm cho SV học tập.
3.2.5.4. Các điều kiện thực hiện có hiệu quả các biện pháp
Cần quan tâm đầu tư, hỗ trợ tài chính hoạt động từ nguồn kinh phí của Trường; tăng cường các hoạt động huy động kinh phí từ các nguồn bên ngoài để mua sắm, trang bị thêm vật tư, thiết bị phục vụ hoạt động GDPL và có trách nhiệm bảo quản, kiểm tra, đánh giá việc sử dụng cơ sở vật chất, trang thiết bị.
Sự chỉ đạo của BGH trong việc lập kế hoạch xây dựng, duy trì và bổ sung cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài chính phục vụ cho hoạt động GDPL cho SV của nhà trường. Chỉ đạo phối hợp chặt chẽ giữa Khoa Luật Kinh tế, Phòng Công tác SV, các phòng, ban, Khoa đào tạo chuyên ngành trong việc phân bổ cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài chính phục vụ cho hoạt động GDPL và công tác quản lý hoạt động GDPL.
Xây dựng kế hoạch hàng năm về đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực làm công tác giảng dạy, quản lý hoạt động GDPL. BGH chủ động bố trí kinh phí cho hoạt động đào tạo, bồi dưỡng và phải đảm bảo thực hiện thường xuyên.
BGH hỗ trợ một số dụng cụ, bố trí phòng để có thể mô phỏng, tổ chức thường xuyên Phiên tòa giả định, Quốc hội giả định và hoạt động tư vấn pháp lý của SV chuyên ngành luật kinh tế.