6. Kết cấu của luận văn
2.3. Đánh giá kết quả tạo động lực làm việc cho cán bộ, công chức tại Trung
2.3.3. Nguyên nhân của những hạn chế
Mặc dù có nhiều cố gắng, nhưng Trung tâm tin học, Văn phòng Quốc hội Lào cũng không tránh khỏi những thiếu sót trong việc tạo động lực cho công chức như mức lương bình quân của người lao động còn thấp, chưa tạo được sức hấp dẫn, chế độ phúc lợi cho người lao động còn giới hạn.
Hệ thống thông tin phục vụ chỉ đạo, điều hành, quản lý chưa thực sự hình thành; mức độ, hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin trong các cơ quan Nhà nước còn thấp, dẫn đến sự ì trệ, thiếu sáng tạo của công chức.
chẽ và chưa thật sự hiệu quả, chưa tạo ra sự thu hút đối với những người lao động có tâm huyết và tay nghề cao.
Việc phân công giao trách nhiệm cho các cán bộ, công chức ở bộ phận gián tiếp còn lỏng lẻo,chưa phát huy hết năng lực, chưa phù hợp với năng lực chuyên môn vì vậy ít tạo động lực cho cán bộ, công chức ở bộ phận này.
Hệ thống máy móc thiết bị công nghệ có được cập nhật nhưng vẫn chậm hơn so với xu hướng của thời đại.
Việc tính toán trả lương chưa hợp lý, chưa công bằng hay thiếu linh hoạt. Như khi máy móc thiết bị hoạt động tốt, ít hư, ít trục trặc, người lao động bộ phận cơ điện, vận hành máy ít vất vả thì tháng đó lương lại cao. Ngược lại, khi máy móc thiết bị hư hỏng nhiều, bộ phận người lao động cơ điện và vận hành máy này phải vất vả sữa chữa, gia công thay thế, làm việc rất cực nhọc nhưng tháng đó lương lại thấp do sản phẩm ít. Hay có những công đoạn mà trong đó có nhiều việc phức tạp nhưng chỉ tính chung chung thiếu cụ thể nên việc tính lương thiếu chính xác.
Chế độ thưởng vẫn được áp dụng theo chế độ chung, chưa đa dạng, mức thưởng còn thấp nên chưa thật sự đem lại sự hấp dẫn cho công chức.
Trung tâm có quy chế đào tạo và hỗ trợ kinh phí đào tạo cho công chức nhưng chưa có hiệu quả rõ rệt; Chưa định mức lao động hợp lý ở các khâu lao động làm thêm giờ, công tác phí …
Từ những hạn chế như trên trong công tác tạo động lực cho công chức, căn cứ vào khảo sát tại một số đơn vị, ban lãnh đạo Trung tâm tin học nói riêng, Văn phòng Quốc hội nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào cần cân nhắc, vận dụng linh hoạt các ưu điểm vào đơn vị mình. Đồng thời qua thực tiễn tại trung tâm như vậy cần phải sáng tạo những chính sách riêng có của mình để tạo động lực cao cho công chức đạt hiệu quả trong khi thực hiện nhiệm vụ.
TIỂU KẾT CHƢƠNG 2
Động lực làm việc của công chức tại Trung tâm tin học, Văn phòng Quốc hội nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào được đánh giá là chưa thực sự cao. Có nhiều yếu tố dẫn đến tình trạng công chức tại Trung tâm tin học thiếu động lực làm việc. Những yếu tố khách quan như cơ cấu tổ chức, thể chế tổ chức, hạn chế của những chính sách, cách thức của người lãnh đạo quản lý, yếu tố công việc, yếu tố môi trường công việc. Những yếu tố chủ quan: những yếu tố từ chính trong mỗi bản thân người công chức tại Trung tâm tin học: nhận thức, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, sự say mê với công việc, nghề nghiệp thông qua việc hoàn thành công việc được giao.
Chương 2 của Luận văn cũng đã đi sâu phân tích làm rõ thực trạng công tác tạo động lực cho công chức tại Trung tâm tin học, Văn phòng Quốc hội, nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào. Phân tích, đánh giá cụ thể thực trạng về tạo động lực làm việc cho công chức tại Trung tâm tin học, Văn phòng Quốc hội Lào đã thấy được những thành tựu và cả những hạn chế trong công tác này, từ đó tìm ra các mâu thuẫn nội tại cần giải quyết. Từ các mâu thuẫn như vậy sẽ làm cơ sở để xây dựng các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của các biện pháp tạo động lực làm việc cho công chức tại Trung tâm tin học trong chương 3 Luận văn.
Chƣơng 3
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO CÔNG CHỨC TẠI TRUNG TÂM TIN HỌC, VĂN PHÒNG QUỐC
HỘI, CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO
3.1. Phƣơng hƣớng, mục tiêu hoàn thiện công tác tạo động lực làmviệc cho công chức tại Trung tâm tin học, Văn phòng Quốc hội, Cộng hòa