IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. On định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: Gv: Yêu cầu hs nhắc lại 3 luận điểm về nội dung của thuyết CT hố học so
sánh CTPT và CTCT . Cho thí dụ minh hoạ.
3 Bài mới :
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:
Gv: Lấy thí dụ dãy đồng đẳng như sgk C2H4, C3H6, C4H8.
Gv: Yêu cầu hs
-Nhận xét sự khác nhau về tp phân tử của mỗi chất trong từng dãy đồng đẳng
-CTPT chung của dãy được kí hiệu ? Hs: Các chất trong dãy đồng đẳng. TPPT hơn kém nhau 1 hay n nhĩm CH2
-Cĩ cấu tạo hố học tương tự nhau nên cĩ t/c tự nhau.
-CTPT chung CNH2N
Gv: Yêu cầu hs nêu khái niệm về đồng đẳng và dãy đồng đẳng.
Hoạt động 2:
Gv: Nêu vấn đề: Các chất cĩ TP hơn kém nhau 1 số nhĩm CH2 và t/c hố học tương tự nhau thì ta cĩ khái niệm đồng đẳng.
-Vậy nếu các chất cĩ cùng CTCT nhưng CTCT khác nhau ta sẽ cĩ khái niệm mới nào ?
Gv: Đưa thí dụ cụ thể hình thành đồng phân.
Ancoleylic: CH3 _ CH2 _ OH
CTPT: C2H6O Đimêtyl tet: CH3 _ O _ CH3
=> Các chất trên đồng đẳng phân của nhau. -hs: Nêu khái niệm đồng phân.
Gv: Hướng dẫn cho hs nghiên cứu sgk để phân biệt các loại đồng phân:
Đp mạch c, dp vị trí liên kết bội đp nhĩm chức, đp lập thể.
Hoạt động 3:
Gv: Thơng báo cho hs biết được lk CHT trong hợp chất hữu cơ chủ yếu.
Cĩ 2 loại liên kết: lk & và II tạo lk =, = . Gv: Yêu cầu hs II/ Đồng đẳng, đồng phân: 1/ Đồng đẳng: a/ Thí dụ: C2H4: CH2 = CH2 C3H6:CH2 = CH-CH3 C4H8:CH2=CH-CH2-CH3 CnH2n
-Tp phân tử hơn kém nhau CH2.
-Cĩ tính chất tương tự nhau (tức là cĩ cấu tạo hố học tương tự nhau)
b/ Định nghĩa: Sgk
2/ Đồng phân:
a/ Thí dụ: CTPT C2H6O
Ancol etylic: Đi mêtyl ete CH3-CH2-OH CH3-O-CH3 b/ Khái niệm: Sgk *Các loại đồng phân: Đp mạch C Đp vị trí liên kết bội Đp nhĩm chức Đp lập thể