Cõu 1: Nguồn sỏng là:
A. Vật ta nhỡn thấy được B. vật tự nú phỏt ra ỏnh sỏng C. Vật được chiếu sỏng. D. cú thể là một vật bất kỡ.
Cõu 2: Ta nhỡn thấy một vật khi:
A. cú ỏnh sỏng từ mắt ta chiếu vào C. vật đú là nguồn phỏt ra ỏnh sỏng . B. cú ỏnh sỏng từ vật đú truyền vào mắt ta . D. vật đú đặt trong vựng cú ỏnh sỏng .
Cõu 3 : Trong mụi trường trong suốt và đồng tớnh, ỏnh sỏng truyền đi theo đường nào?
A. Theo nhiều đường khỏc nhau C. Theo đường thẳng B. Theo đường cong D. Theo đường gấp khỳc
Cõu 4:Dưới ỏnh sỏng mặt trời vật nào sau đõy khụng phải là Vật sỏng:
A. Bảng đen B.Bức tranh C. Quyển sỏch D.Đồng hồ treo tường
Cõu 5:Khi cú nguyệt thực xảy ra:
A.Mặt Trăng nằm trong búng tối của Trỏi Đất B.Trỏi Đất nằm trong búng tối của Mặt Trăng C.Mặt Trăng che khuất Mặt Trời
D.Mặt Trời ngừng khụng chiếu sỏng Mặt Trăng nữa
Cõu 6:Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng nào?
A.Mặt phẳng trựng với mặt gương
B.Mặt phẳng vuụng gúc với tia tới
C. Mặt phẳng chứa tia tới và đường phỏp tuyến của mặt gương ở điểm tới D.Mặt phẳng chứa tia tới và đường phỏp tuyến với tia tới
Cõu 7:Chựm sỏng song song gồm cỏc tia sỏng
A.Cắt nhau tại một điểm B. Khụng giao nhau C.Cỏch đều nhau D.Cả A,B,C đều đỳng
Cõu 8:Búng nửa tối là vựng:
A.Nằm trước vật cản
B.Nằm sau vật cản,chỉ nhận được ỏnh sỏng từ một phần của nguồn sỏng truyền tới C.Nằm sau vật cản, khụng nhận được ỏnh sỏng truyền tới
D.Cú màu đen trờn màn chắn
Cõu 9.Ta cú thể quan sỏt được hiện tượng nhật thực khi nào:
A.Ban đờm B.Ban ngày C.Giữa đờm D.Bất kỡ giờ nào trong ngày
Cõu 10:Chiếu một tia sỏng lờn một gương phẳng.Biết gúc tới bằng 150. Hỏi gúc phản xạ bằng bao nhiờu?
A.300 B. 750 C. 150 D.450
Cõu 11: Một cỏi bỳt chỡ cao 15cm đặt song song trước một gương phẳng,cỏch gương phẳng 25cm.Ảnh của bỳt chỡ qua gương phẳng cú
A.Chiều cao 10cm,cỏch gương 25cm. B.Chiều cao 15cm,cỏch gương 20cm. C. Chiều cao10m,cỏch gương 20cm. D. Chiều cao 15cm,cỏch gương 25cm.
Cõu 12 :Trong cỏc hỡnh vẽ sau tia phản xạ IR ở hỡnh vẽ nào đỳng?
I
I
Cõu 13.Ảnh của vật tạo bởi gương cầu lồi là:
A.Ảnh ảo ,lớn hơn vật B.Ảnh ảo,nhỏ hơn vật C.Ảnh thật , nhỏ hơn vật D.Ảnh thật , lớn hơn vật
Cõu 14.Vựng nhỡn thấy của một gương cầu lồi so với vựng nhỡn thấy của một gương phẳng cú cựng kớch thước thỡ:
A.Lớn hơn B.Bằng nhau C.Nhỏ hơn D.Nhỏ hơn hay lớn hơn cũn tựy vào vị trớ mắt nhỡn vào trong gương
Cõu 15. Gương cầu lừm thường được ứng dụng:
A. Làm đốn pha xe ụ tụ , đốn pin B.Tập trung năng lượng Mặt Trời.
C. Đốn chiếu dựng để khỏm bệnh tai ,mũi , họng. D.Cả ba ứng dụng trờn.
Cõu 16.Chiếu một chựm tia tới song song vào một gương cầu lừm,chựm tia phản xạ thu được sẽ là chựm:
A.Phõn kỡ B.Song song C.Hội tụ D.Cú thể hội tụ hoặc phõn kỡ B. S N R S N A. R S N I R S N I R C. D.
Cõu 17. Cú thể dựng một gương cầu lừm lớn hứng ỏnh sỏng mặt trời để đun sụi một bỡnh nước đặt trước gương vỡ:
A.Gương làm cho cỏc tia sỏng mặt trời tới gương cho cỏc tia phản xạ tập trung tại một điểm tại chỗ đặt bỡnh nước
B.Gương lớn hứng được nhiều ỏnh sỏng mặt trời ,nờn núng lờn,làm cho bỡnh nước cũng núng lờn.
C. Gương lớn hứng được nhiều nhiệt lượng từ mặt trời ,nờn núng lờn,làm sụi bỡnh nước
D.Gương bị ỏnh sỏng mặt trời nung núng,truyền hơi núng cho bỡnh nước.
Cõu 18.Nếu nhỡn vào trong gương,ta thấy ảnh của vật lớn hơn vật thỡ cú thể kết luận gương đú là:
A.Gương cầu lừm B.Gương phẳng C.Gương cầu lồi D.Cả B và C
Cõu 19 .Trong một thớ nghiệm ,người ta đo được gúc tạo bởi tia tới và đường phỏp tuyến của mặt gương bàng 350 . Tỡm giỏ trị gúc tạo bởi tia tới và tia phản xạ?
A.150 B. 300 C. 500 D. 700
Cõu 20. Để cho ảnh của một vật cựng phương và ngược chiều với vật ta phải đặt vật như thế nào trước gương phẳng?
A.Song song với gương B.Vuụng gúc với gương C.Tạo với gương một gúc 450 D.Tạo với gương một gúc 600
II. TỰ LUẬN (5điểm)
Cõu 21. (1 đ) Một người lần lượt đứng trước một gương phẳng và gương cầu lồi cú
cựng kớch thước để soi ảnh của mỡnh.Hĩy cho biết hai ảnh trong hai gương đú cú gỡ giống và khỏc nhau?
Cõu 22. (2 đ) Dựa vào tớnh chất ảnh tạo bởi gương phẳng, hĩy vẽ ảnh của điểm sỏng
S và vật sỏng AB đặt trước gương phẳng ?
Cõu 23(2 đ) Trờn xe ụ tụ, xe mỏy người ta lắp một gương cầu lồi phớa trước người
lỏi xe để quan sỏt phớa sau mà khụng lắp một gương phẳng. Làm như thế cú lợi gỡ?
5.ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂMĐỀ 1: ĐỀ 1:
A. TRẮC NGHIỆM: 5 điểm( Chọn đỳng đỏp ỏn mỗi cõu cho 0,25 điểm)
Cõu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Đỏp ỏn A B B C A D B B B B C B A C D B C B B A
B. TỰ LUẬN: 5 điểm
Cõu 21: Vỡ vựng nhỡn thấy của gương cầu lồi rộng hơn vựng nhỡn thấy của gương
phẳng cú cựng kớch thước, vỡ vậy giỳp cho người lỏi xe nhỡn được khoảng khụng gian ở phớa sau rộng hơn ở phớa đằng sau.(1,5điểm)
a) b)
Cõu 22: Vẽ hỡnh(0,75điểm)
Nờu cỏch vẽ:( 0,75 điểm)
- Lấy S đối xứng qua gương được ảnh S’ - Nối S’ với A cắt gương tại I
- Nối S với I, với A được đường đi của tia sỏng
Cõu 23:
ĐỀ 02
A.TRẮC NGHIỆM: 5 điểm( Chọn đỳng đỏp ỏn mỗi cõu cho 0,25 điểm)
Cõu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Đỏp ỏn B B C A A C B B B C D B B A D C A A D B
A. TỰ LUẬN: 5 điểm Cõu 21(1 điểm) Cõu 21(1 điểm)
Giống:Đều là ảnh ảo
Khỏc: Ảnh quan sỏt được trong gương cầu lồi nhỏ hơn trong gương phẳng
Cõu 22 (2 điểm)
-Vẽ đỳng hỡnh a(1đ)
-Vẽ đỳng hỡnh b(1đ)
Cõu 23 (2 điểm)
Vỡ vựng nhỡn thấy của gương cầu lồi rộng hơn vựng nhỡn thấy của gương phẳng cú cựng kớch thước, vỡ vậy giỳp cho người lỏi xe nhỡn được khoảng khụng gian ở phớa sau rộng hơn ở phớa đằng sau.(1,5điểm)
........................................................... *Làm lại bài kiểm tra vào vở
*Xem trước bài nguồn õm
s I A S S' A B' A' B
TUẦN 11
Ngày soạn: 25/10 Ngày dạy:02/11
CHƯƠNG II: ÂM HỌCTIẾT 11: NGUỒN ÂM TIẾT 11: NGUỒN ÂM I.MỤC TIấU:
1.Kiến thức:
Nờu được đặc điểm chung của cỏc nguồn õm.
2.Kỹ năng: Quan sỏt thớ nghiệm kiểm chứng để rỳt ra đặc điểm của nguồn õmlà dao
động.
3.Thỏi độ: Yờu thớch mụn học 4. Năng lực – Phẩm chất :
a) Năng lực: tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sỏng tạo, năng lực tự
học, năng lực hợp tỏc, năng lực thực nghiệm, năng lực quan sỏt, năng lực sỏng tạo, năng lực trao đổi.
b)Phẩm chất: tự tin,tự chủ II. CHUẨN BỊ:
1.Giỏo viờn:
* Mỗi nhúm :- 1 sợi dõy cao su. - 1 dựi trống và trống - 1 õm thoa và bỳa cao su. - 1 tờ giấy.
- 1 mẩu là chuối
* Cả lớp: 1 cốc khụng , 1 cục cú nước.
2. Học sinh: Vở ghi, dụng cụ học tập.
III. PH ƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
1. Phương phỏp: Dạy học nhúm, luyện tập thực hành, dạy học trực quan, vấn
đáp, pp đặt và giải quyết vấn đề.
2. Kĩ thuật: Chia nhúm, đặt cõu hỏi, động nĩo, giao nhiệm vụ. IV. TỔ CHỨC CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động Khởi động
* Tổ chức lớp:
* Kiểm tra bài cũ(Kết hợp trong bài) * Vào bài:
- Cỏc tiết trước cỏc em đĩ được học những kiến thức về quang học, hụm nay chỳng ta sẽ chuyển qua nghiờn cứu chương: ÂM HỌC; cỏc em sẽ được nghiờn cứu những vấn đề cú liờn quan đến õm thanh
- Hằng ngày, chỳng ta nghe thấy tiếng chim hút, nghe tiếng bạn bố núi chuyện núi chuyện, nghe thầy cụ giỏo giảng bài Chỳng ta đang sống trong thế giới õm thanh . Nhưng cỏc em cú biết õm thanh được tạo ra như thế nào khụng?
Đõy chớnh là vấn đề mà chỳng ta sẽ nghiờn cứu trong bài 10
2.Hoạt động hỡnh thành kiến thức:
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động1: Nhận biết nguồn Âm
- Phương phỏp: Thuyết trỡnh ,vấn đỏp. - Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt cõu hỏi, động nĩo.
- Năng lực : Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sỏt.
- Cỏc em hĩy im lặng và lắng tai nghe. - HS lắng nghe
- Cỏc em hĩy cho biết những õm thanh