III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC 1 Phương phỏp: Thuyết trỡnh ,vấn đỏp, dạy học nhúm
I.TỰ KIỂM TRA.
Phương phỏp: Luyện tập thực
hành,dạy học trực quan, gợi mở- vấn đáp, .
Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi và trả lời, động nĩo.
* HĐ1 : Trả lời câu hỏi tự kiểm tra
- GV cho HS trả lời lần lợt các câu hỏi tự kiểm tra sau đố nhận xét và sửa lại.
1. Chọn câu đúng : Khi nào ta nhìn thấy một vật ? 2. Tính chất ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng ? 3. Điền từ, cụm từ thích hợp vào chỗ trống để đợc nội dung định luật truyền thẳng ánh sáng.
4. Tơng tự câu 3 để đợc nội dung định luật phản xạ ánh sáng.
5. Nêu tính chất ảnh của vật tạo
1.C 2.B
3. …trong suốt……..đồng tính…… đờng thẳng
4. a) ….tia tới….pháp tuyến b)………..gĩc tới
5. ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng
- ảnh ảo
- Độ lớn bằng vật
- Khoảng cách từ ảnh đến gơng bằng khoảng cách từ vật đến g-
bởi gơng phẳng ?
6. So sánh tính chất ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng và gơng cầu lồi suy ra điểm giống và khác nhau ?
7. Vật ở khoảng nào của gơng cầu lõm thì cho ảnh ảo, so sánh độ lớn cảu ảnh và vật ?
8. Đặt ba câu cĩ nghĩa trong đĩ mỗi câu cĩ 4 cụm từ trong 4 cột SGK (25)
9. So sánh vùng nhìn thấy của g- ơng phẳng và gơng cầu lồi cĩ cùng kích thớc
-GV: Hướng dẫn cả lớp thảo luận và thống nhất cõu trả lời.
1.a.Cỏc nguồn phỏt õm đều... b.Số dao động trong 1 giõy là... Đơn vị tần số là...
c. Độ to của õm được đo bằng đơn vị … d.Vận tốc truyền õm trong khụng khớ là ...
e.Giới hạn ụ nhiễm tiếng ồn là…dB. 2.Đặt cõu với cỏc từ và cụm từ sau : a. Tần số, lớn, bổng.
b.Tần số, nhỏ, trầm.
c. Dao động, biờn độ lớn, to. d. Dao động, biờn độ nhỏ, nhỏ.
ơng
6. ảnh tạo bởi gơng phẳng và g- ơng cầu lồi cĩ những tính chất giống và khác nhau:
+ Giống : Đều là ảnh ảo
+ Khác : ảnh tạo bởi gơng phẳng bằng vật
ảnh tạo bởi gơng cầu lồi nhỏ hơn vật.
7. Khi vật ở gần gơng cầu lõm cho ảnh ảo lớn hơn vật.
8. ảnh ảo tạo bởi gơng cầu lõm khơng hứng đợc trên màn chắn và lớn hơn vật.
- ảnh ảo tạo bởi gơng cầu lồi khơng hứng đợc trên màn chắn và nhỏ hơn vật.
- ảnh ảo tạo bởi gơng cầu phẳng khơng hứng đợc trên màn chắn và lớn bằng vật.
9. Vùng nhìn thấy của gơng cầu lồi rộng hơn vùng nhìn thấy của gơng phẳng cĩ cùng kích thớc. 1.Dao động Tần số Hec (HZ) Đờxiben(dB) 340m/s 70 2.a,Tần số dao động càng lớn, õm phỏt ra càng bổng. b. Tần số dao động càng nhỏ, õm phỏt ra càng trầm. c, Dao động càng mạnh, biờn độ lớn, õm phỏt ra to.
d. Dao động yếu, biờn độ nhỏ, õm phỏt ra nhỏ.
3.Âm cú thể truyền qua mụi trường: a.Khụng khớ;
b.Rắn. d.Lỏng.
3.Hĩy cho biết õm cú thể truyền qua mụi trường nào sau đõy:
a. Khụng khớ. b.Chõn khụng. c.Rắn.
d. Lỏng.
4. Âm phản xạ là gỡ?
5.Hĩy đỏnh dấu vào cõu trả lời đỳng. Tiếng vang là :…
6. Chọn từ thớch hợp trong khung điền…
7. Trường hợp nào sau đõy cú ụ nhiễm tiếng ồn ?
8.Hĩy liệt kờ một số vật liệu cỏch õm tốt.
4.Âm phản xạ là õm dội ngược trở lại khi gặp một mặt chắn.
5. D.Âm phản xạ nghe được cỏch biệt với õm phỏt ra.
6.a.Cỏc vật phản xạ õm tốt là cỏc vật
cứng và cú bề mặt nhẵn.
b.Cỏc vật phản xạ õm kộm là cỏc vật
mềm và cú bề mặt gồ ghề.
7.b.Làm việc tại nơi nổ mỡn, phỏ đỏ. d. Hỏt karaụkờ to lỳc ban đờm. 8.Một số vật liệu cỏch õm tốt là: Bụng, vải xốp, gạch, gỗ, bờtụng. *HOẠT ĐỘNG 2: LÀM BÀI TẬP VẬN DỤNG. II VẬN DỤNG Phương phỏp: Luyện tập thực
hành,dạy học trực quan, gợi mở- vấn đáp, .
Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi và trả lời, động nĩo.
-GV: Hướng dẫn cả lớp thảo luận thống
nhất cõu trả lời
-HS: Làm việc cỏ nhõn phần “vận dụng” vào VBT.
-Yờu cầu học sinh trả lời cõu 4
-Cấu tạo cơ bản của mũ nhà du hành?.
1.Vật dao động phỏt ra õm trong đàn ghi ta là dõy đàn.
Vật dao động phỏt ra õm trong kốn lỏ là phần lỏ bị thổi.
Vật dao động phỏt ra õm trong sỏo là cột khụng khớ trong sỏo.
Vật dao động phỏt ra õm trong trống là mặt trống.
2.C.Âm khụng thể truyền trong chõn khụng.
3.a. Dao động của cỏc sợi dõy đàn mạnh,
dõy lệch nhiều khi phỏt ra tiếng to. Dao
động của cỏc sợi dõy đàn yếu, dõy lệch ớt khi phỏt ra tiếng nhỏ.
b. Dao động của cỏc sợi dõy đàn nhanh khi phỏt ra õm cao.
Dao động của cỏc sợi dõy đàn chậm khi phỏt ra õm thấp.
4.Tiếng núi đĩ truyền từ miệng người này qua khụng khớ đến hai cỏi mũ và lại qua khụng khớ đến tai người kia.
-Tại sao hai nhà du hành khụng núi chuyện trực tiếp được được?
?Khi chạm mũ thỡ núi chuyện được. Vậy õm truyền đi qua mụi trường nào?
-Yờu cầu học sinh xõy dựng được từ ngữ nào mới cú õm được phản xạ nhiều lần và kộo dài -> tạo ra tiếng vang.
-Yờu cầu học sinh nờu được biện phỏp chống ụ nhiễm tiếng ồn và giải thớch tại sao phải sử dụng biện phỏp ấy.
5. Ban đờm yờn tĩnh, ta nghe rừ tiếng vang của chõn mỡnh phỏt ra khi phản xạ lại từ hai bờn tường ngừ. Ban ngày tiếng vang bị thõn thể người qua lại hấp thụ, hoặc tiếng ồn trong thành phố ỏt nờn chỉ nghe thấy mồi tiếng chõn.
6.A.Âm phỏt ra đến tai cựng một lỳc với õm phản xạ.
7. Biện phỏp chống ụ nhiễm tiếng ồn cho bệnh viện nằm bờn cạnh đường quốc lộ: -Treo biển bỏo cấm búp cũi gần bệnh viện.
-Xõy tường chắn xung quanh bệnh viện, đúng cỏc cửa phũng để ngăn chặn đường truyền õm.
-Trồng nhiều cõy xanh xung quanh bệnh viện để hướng õm truyền đi theo đường khỏc.
-Treo rốm ở cửa ra vào để ngăn chặn đường truyền õm cũng như để hấp thụ bớt õm.
-Dựng nhiều đồ dựng mềm, cú bề mặt xự xỡ để hấp thụ bớt õm.
3 . Hoạt động luyện tập:
GV hệ thống lại tồn bộ kiến thức cơ bản và quan trọng trong tồn bộ HK vừa qua cho HS. Lưu ý cho hs một số dạng bài tập để hs hgi nhớ và ụn tập
4. Hoạt động vận dụng:
( đĩ làm trong giờ)
5. Hoạt động tỡm tũi, mở rộng: * Tỡm tũi, mở rộng:
Tổ chức cho hs chơi trũ chơi ụ chữ trờn mỏy chiếu.
* Dặn dũ:
- ễn tập lại tồn bộ kiến thức đĩ học
- Chuẩn bị giờ sau bỏo cỏo trải nghiệm sỏng tạo.
122
TUẦN 19: