đốn pin (đốn dõy túc), búng đốn của bỳt thử điện, búng đốn điốt phỏt quang (đốn LED)
2. Kĩ năng: Mắc mạch điện đơn giản.
3. Thỏi độ:Trung thực hợp tỏc trong hoạt động nhúm. 4. Năng lực- phẩm chất:
4.1 Năng lực chung:
- Năng lực chung : Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy
sỏng tạo, năng lực tự quản lớ, năng lực hợp tỏc.
4.2 Năng lực chuyờn biệt: năng lực thực nghiệm, năng lực quan sỏt, năng lực sỏng
tạo, năng lực trao đổi.
* Phẩm chất: Yờu que hương đất nước II. CHUẨN BỊ:
1.GV
Cả lớp: -1ắc quy 12V (hoặc một bộ chỉnh lưu hạ thế). -5 dõy nối cú vỏ bọc cỏch điện.
-1 cụng tắc, 1 đoạn dõy sắt mảnh Ф0,3mm, dài 150mm-200mm. -3 đến 5 mảnh giấy nhỏ (2cm x 5cm) cắt từ giấy ăn.
-Một số cầu chỡ như ở mạng điện gia đỡnh. Mỗi nhúm: -2 pin 1,5V với đế lắp pin. -1 búng đốn pin, 1 cụng tắc.
-5 đoạn dõy nối cú vỏ bọc cỏch điện.
-1 bỳt thử điện với búng đốn cú hai đầu dõy bờn trong tỏch rời nhau (cú thể thỏo sẵn búng đốn khỏi bỳt).
-1 đốn điốt phỏt quang (đốn LED) nhỡn rừ hai bản kim loại trong đốn. -Mỗi nhúm một bộ TN hỡnh 22.2.
2.HS: Học theo hướng dẫn.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
1. Phương phỏp: Hoạt động nhúm, luyện tập thực hành,dạy học trực quan, gợi mở-
vấn đáp, pp giải quyết vấn đề
2. Kĩ thuật: Thảo luận nhúm, đặt cõu hỏi, động nĩo IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động khởi động
* Tổ chức lớp: * Kiểm tra bài cũ
-Vẽ sơ đồ mạch điện của đốn pin và dựng mũi tờn kớ hiệu chiều dũng điện chạy trong mạch khi cụng tắc đúng.
-Nờu bản chất dũng điện trong kim loại. -Nờu quy ước về chiều của dũng điện. →GV nhận xột, đỏnh giỏ cho điểm HS.
* Vào bài: ĐVĐ
-Khi cú dũng điện chạy trong mạch ta cú nhỡn thấy cỏc điện tớch hay ờlectrụn chuyển động khụng?
-Vậy căn cứ vào đõu để biết cú dũng điện chạy trong mạch? -Từ cõu trả lời của HS→Bài mới:
Để biết cú dũng điện chạy trong mạch ta phải căn cứ vào tỏc dụng của dũng điện. Bài học hụm nay ta lần lượt đi tỡm hiểu cỏc tỏc dụng đú.
2.Hoạt động hỡnh thành kiến thức
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG 1: Tỡm hiểu tỏc dụng nhiệt của dũng điện.
- Phương phỏp: Luyện tập thực hành,dạy học trực quan, gợi mở- vấn đáp, . - Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi và trả lời, động nĩo.
- Năng lực Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sỏt
GV: Đề nghị HS lờn bảng ghi tờn cỏc dụng cụ, thiết bị đốt núng, HS dưới lớp ghi vào giấy.
Tổ chức HS thảo luận, bổ sung nhận xột.
HS: Thực hiện thớ nghiệm cõu C2 (SGK). Trả lời nội dung bổ sung và hồn chỉnh. HS: Căn cứ bảng SGK trả lời cõu hỏi: Vỡ sao dõy túc búng đốn thường dựng dõy vụnfram?
GV: Làm th/ng H22.2 (SGK)
Yờu cầu HS quan sỏt nhận xột và rỳt ra