8. Cấu trúc luận văn
3.2. Biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp cho giáo viên
3.2.4. Huy động các điều kiện nguồn lực phục vụ hoạt động bồi dưỡng và
bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp cho GV trường THCS
3.2.4.1. Mục tiêu và ý nghĩa của biện pháp
Tăng cường đầu tư kinh phí hỗ trợ cho các hoạt động bồi dưỡng năng lực DHTH và xây dựng các chính sách để khuyến khích động viên GV các trường THCS tích cực tham gia bồi dưỡng và tự bồi dưỡng năng lực DHTH nhằm mang lại hiệu quả cao cho hoạt động bồi dưỡng năng lực DHTH cho GV các trường THCS. Tạo điều kiện tốt nhất cả về vật chất và tinh thần để GV tích cực tham gia bồi dưỡng và tự bồi dưỡng, nâng cao chất lượng hoạt động bồi dưỡng năng lực DHTH cho GV.
3.2.4.2. Nội dung của biện pháp
Tài lực, vật lực là những điều kiện thiết yếu cho mọi hoạt động của bất kỳ cơ quan, tổ chức nào. Việc sử dụng tốt các nguồn tài lực, vật lực sẽ mang lại hiệu quả cao cho hoạt động bồi dưỡng năng lực DHTH cho GV các trường THCS.
+ Các nguồn tài lực hỗ trợ cho hoạt động bồi dưỡng DHTH cho GV các trường THCS bao gồm: các nguồn tài chính dùng để hỗ trợ cho việc mua sắm tài liệu, trang thiết bị; nguồn tài chính dùng để hỗ trợ cho việc tổ chức bồi dưỡng; nguồn tài chính dùng để hỗ trợ cho việc động viên, khuyến khích và khen thưởng cho GV tham gia bồi dưỡng.
+ Các nguồn vật lực hỗ trợ cho hoạt động bồi dưỡng DHTH cho GV các trường THCS bao gồm: cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, tài liệu, văn phòng phẩm và các phương tiện khác.
3.2.4.3. Cách thức thực hiện
1) Tăng cường đầu tư kinh phí hỗ trợ cho các hoạt động bồi dưỡng năng lực DHTH cho GV các trường THCS được thực hiện như sau:
- Việc đầu tư các nguồn kinh phí cho các hoạt động bồi dưỡng có thể được huy động ở các nguồn sau:
+ Kinh phí trích từ ngân sách.
+ Kinh phí đào tạo BDGV của ngành GDĐT.
+ Kinh phí huy động từ các nguồn khác bao gồm huy động từ các nhà hảo tâm, các doanh nghiệp, từ quỹ Ban đại diện cha mẹ HS.
+ Kinh phí của mỗi cá nhân tự túc.
- Tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học như sau:
+ Đầu tư sửa chữa và xây dựng các phòng học hiện đại, trang bị đầy đủ những thiết bị công nghệ thông tin ứng dụng và hỗ trợ trong việc BDGV.
+ Sửa chữa, nâng cấp các máy móc thiết bị đã có và mua mới thêm các đồ dùng, giáo trình, tài liệu sách báo cần thiết để GV tham khảo.
+ Bổ sung các đầu sách vào thư viện điện tử, đảm bảo mạng Internet luôn hoạt động tốt. Tổ chức khâu vận hành, bảo trì và khai thác sử dụng vào công tác quản lý và các hoạt động, đặc biệt là các hoạt động liên quan đến việc quản lý và thực hiện hoạt động bồi dưỡng năng lực DHTH cho GV và hoạt động học tập.
+ Xây dựng các phòng máy tính kết nối Internet để GV có thể thường xuyên cập nhật các văn bản, quy định về DHTH, đồng thời tự tìm kiếm tài liệu hỗ trợ cho quá trình tự bồi dưỡng năng lực DHTH.
Để huy động các nguồn lực đầu tư cho giáo dục lãnh đạo Phòng GDĐT, CBQL các trường THCS cần tham mưu cho cấp ủy, chính quyền các cấp tuyên truyền các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về công tác xã hội hóa giáo dục và các chính sách thu hút các nguồn lực đầu tư cho giáo dục. Huy động các nguồn tài trợ của các nhà hảo tâm, doanh nghiệp tài trợ về tài lực, vật lực nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy học, trong đó có công tác bồi dưỡng DHTH cho GV các trường THCS
Phòng GDĐT và các trường THCS: Xây dựng cơ chế huy động các nguồn lực về tài chính, kinh phí mua sắm các trang thiết bị cần thiết phục vụ cho hoạt động BDGV. Tham mưu và đề xuất kịp thời với UBND huyện để có văn bản quy định cụ thể mức hổ trợ kinh phí cho người đi học phù hợp với sự cải tiến chế độ tiền lương hiện hành.
2) Xây dựng các chính sách để khuyến khích động viên tinh thần GV các trường THCS tích cực tham gia bồi dưỡng và tự bồi dưỡng năng lực DHTH được thực hiện như sau:
- Phòng GDĐT và các trường THCS cần ban hành cơ chế quản lý, chính sách hỗ trợ phù hợp, thực hiện chính sách động viên, khuyến khích, nhằm kích thích GV tham gia bồi dưỡng và tự bồi dưỡng năng lực DHTH của mình, phát huy mọi tiềm năng của CBQL và GV trong quá trình bồi dưỡng. Cơ chế quản lý, chính sách đãi ngộ phải phù hợp với điều kiện thực tế của các nhà trường, đảm bảo sự công bằng về quyền lợi và nghĩa vụ cho cán bộ, GV, tạo điều kiện thuận lợi để CBQL và GV hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
- Thực hiện đổi mới chính sách đãi ngộ đối với các GV dạy giỏi, có nhiều nỗ lực phấn đấu trong quá trình giảng dạy và bồi dưỡng năng lực DHTH và năng lực chuyên môn.
- Đối với người tham gia bồi dưỡng theo chế độ tập trung ngoài việc hổ trợ kinh phí đi lại, lưu trú thí cần có sự hổ trợ thêm về tài liệu học tập, tài liệu tham khảo và các vật liệu làm đồ dùng phục vụ cho việc học tập...
- Đối với những GV tham gia các lớp bồi dưỡng tại cơ sở thì cần đầu tư hổ trợ kinh phí mua tài liệu học tập để phục vụ cho việc tự học, tự nghiên cứu.
- Đẩy mạnh công tác động viên, khen thưởng một cách kịp thời, hợp lý đối với những CB, GV có thành tích cao, ý thức tích cực trong công tác bồi dưỡng năng lực DHTH cho GV và hoàn thành tốt nhiệm vụ.
- Đưa năng lực DHTH trở thành một tiêu chí, một nội dung để căn cứ đánh giá và xếp loại GV định kỳ. Qua đó biểu dương, nêu gương và khen thưởng đối với những GV tự giác, tích cực và chủ động trong công tác bồi dưỡng và tự bồi dưỡng năng lực DHTH. Bên cạnh đó, cần đề ra những hình thức phê bình, kỷ luật nghiêm khắc đối với những GV không hoàn thành nhiệm vụ, không tham gia theo học các lớp bồi dưỡng năng lực DHTH một cách đầy đủ, nghiêm túc để qua đó họ có ý thức, trách nhiệm hơn trong quá trình thực hiện nhiệm vụ của mình.
3.2.4.4. Điều kiện thực hiện
- Phòng GDĐT, các trường THCS cần ban hành văn bản quy định về việc thực hiện bồi dưỡng nâng cao năng lực DHTH cho GV, xây dựng chính sách hỗ trợ cho việc quản lý thực hiện hoạt động bồi dưỡng năng lực DHTH cho GV.
- Mỗi CBQL và GV phải tích cực, chủ động trong việc học tập, nghiên cứu, nâng cao năng lực chuyên môn và năng lực DHTH cho bản thân, quan tâm nắm bắt và cập nhật những thành tựu về sự phát triển kinh tế xã hội.
- Đổi mới công tác thi đua khen thưởng và đầu tư cơ sở vật chất phải phù hợp với tiềm lực tài chính của các đơn vị.
- Tận dụng một cách linh động, hợp lý nguồn vốn đầu tư vào việc xây dựng cơ sở vật chất trong các trường THCS. Đặc biệt là đầu tư nâng cấp các phòng học và các phương tiện dạy học hiện đại phục vụ cho hoạt động BDGV.
- Mỗi CBQL và GV các trường THCS phải nhận thức được tầm quan trọng của việc sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất, phương tiện dạy học hiện đại vào quá trình quản lý và tổ chức hoạt động bồi dưỡng năng lực DHTH. Nâng cao ý thức trách nhiệm của cán bộ GV trong việc giữ gìn, sử dụng bảo vệ các phòng học, phương tiện dạy học hiện đại.